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- 日期：2009-02-19 09:15:14點(diǎn)擊：256好評(píng)：0
幼兒教師教科研問(wèn)題意識(shí)的缺失
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5～6歲兒童繪畫創(chuàng)作中藝術(shù)思維的過(guò)程與特點(diǎn)
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多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用
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兒童的“潛聲音”是一種有價(jià)值的存在
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沈心燕：促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的教研支持方式
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在教學(xué)中實(shí)施德育例談
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打鬧游戲的教育價(jià)值及其指導(dǎo)
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鄧穎超兒童教育思想淺析
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兒童社會(huì)性教育的基本條件
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“疊加態(tài)理論”與“多世界理論”對(duì)兒童教育的
“疊加態(tài)理論”與“多世界理論”對(duì)兒童教育的啟發(fā),“疊加態(tài)理論”與“多世界理論”對(duì)兒童教育的啟發(fā),專業(yè)論文 - 論文教案,“贏在中國(guó)...