時間：2019-06-24 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
活動目標：
1.萌發(fā)對夏天人們乘涼方法的探索興趣。
2.發(fā)展觀察講述能力。
3.初步了解幾種乘涼的方法及物品。
重難點分析：
重點：探索乘涼的方法。
難點：認識幾種乘涼的方法及物品。
活動準備：
扇子一把;紙圈、彩筆人手一份;帶有各種乘涼或非乘涼物品的卡片若干。
活動過程：
一、導入
(出示扇子)引導幼兒簡單說出夏天的氣候特點。
指導語：“請小朋友說說扇子是干什么用的?”
二、展開
1.啟發(fā)提問，交流夏天人們乘涼的方法。(引導幼兒從對日常生活的觀察中發(fā)現(xiàn)人們不同的乘涼方法)
指導語：“夏天到了，太陽火辣辣的，你感覺怎么樣?你和爸爸媽 媽有什么乘涼的方法?”
(1)幼兒交流自己知道的乘涼方法。(穿涼鞋、戴草帽、開風扇、吹空調、游泳等)
(2)教師及時表揚幼兒講述的不同方法，給予鼓勵。
2.(出示乘涼的物品卡片)，認識乘涼物品。
教師引導幼兒合理使用乘涼物品，如：不要把空調溫度調得太低等。
3.游戲：看誰說的對。
玩法：幼兒兩人一組，相互給對方摸卡片。如：卡片上是一臺空調，便說“夏天用空調真涼快”?？ㄆ鲜且慌_取暖器，便說“夏天不用取暖器”。
4.幼兒欣賞兒歌《夏天到》，教師總結夏天乘涼的方法。(附兒歌：知了知了叫，夏天夏天到。小樹撐綠傘，我戴涼草帽。太陽老公公，看著咪咪笑。)
三、結束
游戲中自然結束活動。
