這2類(lèi)家長(zhǎng)的孩子我們很喜歡，家長(zhǎng)不用太擔(dān)心

時(shí)間：2019-07-16   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　對(duì)于現(xiàn)在的家庭來(lái)說(shuō)，孩子上幼兒園是一件大事。而在幼兒園與孩子關(guān)系最密切的，就是幼兒園老師了。隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，每個(gè)班級(jí)都有自己的微信聯(lián)系群。家長(zhǎng)通過(guò)小小的微信群，便能與老師進(jìn)行溝通。起初家長(zhǎng)群的主要意義，在于老師和家長(zhǎng)便于溝通。但對(duì)于當(dāng)下而言，微信群里那些家長(zhǎng)的目的，更多的是想讓老師多專(zhuān)注一下孩子。

　　家長(zhǎng)關(guān)心孩子是正常的事情，尤其在看不到孩子的地方，家長(zhǎng)自然是擔(dān)心孩子的，也希望老師可以?xún)?yōu)待自己家的孩子。對(duì)孩子正常的關(guān)心是可以理解的，但是有些家長(zhǎng)關(guān)心過(guò)度，就變成了“作妖”。在班級(jí)群里，一些“作妖”的家長(zhǎng)往往都是愛(ài)刷屏的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)一般分為以下幾類(lèi)：

　　第一類(lèi)：無(wú)時(shí)不在型。

　　早上剛剛把孩子送進(jìn)幼兒園，王老師就收到了樂(lè)樂(lè)媽媽的消息

　?。?ldquo;王老師，孩子有哭嗎?”王老師說(shuō)：“孩子沒(méi)有哭”。本來(lái)挺正常的對(duì)話(huà)，這時(shí)候群里其他家長(zhǎng)也開(kāi)始問(wèn)：**有哭嗎?不得已老師說(shuō)了一句：“孩子都很好”。上午吃加餐的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)媽媽又在群里說(shuō)：“今天加餐吃的什么啊?孩子喜歡吃嗎”，中午媽媽又說(shuō)：“中午不要吃過(guò)飯就讓孩子睡覺(jué)，孩子吃的太飽睡不著的。”……諸如此類(lèi)的話(huà)，樂(lè)樂(lè)媽媽在群里一直說(shuō)到了孩子下午回家。

　　第二類(lèi)：嚴(yán)厲逼問(wèn)型。

　　“老師，大其今天的胳膊怎么青了，是不是摔倒了，還是哪磕了，孩子被其他孩子推倒的?”“老師，有問(wèn)題咱們解決問(wèn)題行嗎，我家孩子怎么胳膊青了”“你不說(shuō)話(huà)是在為你的失職找理由嗎?”“你們老師怎么辦事的?”……齊老師剛回到家把手機(jī)打開(kāi)，就看到以上的聊天記錄。

　　她把事情弄明白后回復(fù)：“孩子今天在幼兒園上體智能課的時(shí)候摔了一下，及時(shí)帶孩子去冰敷了，校醫(yī)說(shuō)沒(méi)有事，兩天就可以好了。孩子爺爺在接孩子的時(shí)候，我已經(jīng)把情況和爺爺說(shuō)了。因?yàn)槲覄偟郊宜詻](méi)有及時(shí)回復(fù)消息，希望您見(jiàn)諒。”不一會(huì)，媽媽又發(fā)來(lái)消息：“不要為你們工作失職找借口了，這得虧是沒(méi)有大礙，萬(wàn)一哪天孩子有大事了，你們也這樣敷衍的解決嗎?作為老師，你難道不應(yīng)該經(jīng)?？词謾C(jī)，解答我們家長(zhǎng)的問(wèn)題嗎?”

　　以上兩類(lèi)家長(zhǎng)在群里的刷屏行為，可能老師真的會(huì)額外的關(guān)注自己的孩子，因?yàn)榕乱鸺议L(zhǎng)在群里的“轟炸”。但是，這種行為卻帶給老師很多“困擾”，甚至是引起老師的“反感”。

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　　那幼兒園老師會(huì)相對(duì)喜歡并且優(yōu)待哪些孩子呢?

　　1. 私聊

　　微信群的存在，是為了老師向全體家長(zhǎng)發(fā)布通知或反映情況用的。如果家長(zhǎng)問(wèn)有關(guān)于自己孩子的問(wèn)題，還是和老師私聊吧。因?yàn)樵谌豪飭?wèn)自己孩子的事情，其他家長(zhǎng)可能也會(huì)效仿，或引起其他家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。各位家長(zhǎng)在入學(xué)的第一天，就有加上老師的微信吧。所以如果有什么疑問(wèn)，或者緊急的事情，可以和老師單獨(dú)反應(yīng)，這樣老師也可以針對(duì)孩子的問(wèn)題，給出專(zhuān)門(mén)性的建議。

　　?2. 理解老師

　　幼兒園的老師一般都是比較年輕的，有些老師剛剛20多歲，但是不要因?yàn)槔蠋熌贻p，沒(méi)有自己的孩子就對(duì)老師不放心。這些老師確實(shí)年輕，但是她們對(duì)待工作卻是細(xì)心、耐心的。如果老師有做得不好的地方，可以適當(dāng)?shù)慕o老師提一些建議，老師也可以接受。但是不要全面的否定老師，以及在孩子面前說(shuō)老師的壞話(huà)。因?yàn)橹邪嗟暮⒆泳蜁?huì)“學(xué)舌”了，她們可能會(huì)將你在家的話(huà)告訴老師。所以你理解老師的同時(shí)，老師會(huì)在心理感激你，這樣也會(huì)優(yōu)待孩子。

　　老師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，都是希望孩子健康的成長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤?，但是要注意自己的言行。因?yàn)槟愕难孕?，最終會(huì)影響老師如何對(duì)待孩子。