時間：2019-10-24 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
10月23日-25日，馬云出席以“共創(chuàng)未來的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者”為主題的第十四屆國際校長聯(lián)盟大會。
馬云在現(xiàn)場表示，希望做一輩子的教育支持者，因為教育可能是世界上最重要的工作。未來的關(guān)鍵在于教育，而教育的關(guān)鍵在于老師，讓老師真正成為崇高的職業(yè)，待遇最好的職業(yè)。校長的管理能力和水平?jīng)Q定了學(xué)校的方向，決定了老師和學(xué)生未來的發(fā)展。
展望未來的教育，馬云表示AI時代，教育的使命會變：從“教人”到“育人”;教育的方式會變。不僅要培養(yǎng)智商高、情商高的人，更需要培養(yǎng)愛商高的人，更要讓我們的孩子有全球觀，有足夠的尊重和認(rèn)識。
馬云演講
他在現(xiàn)場表示，希望做一輩子的教育支持者，因為教育可能是世界上最重要的工作。他說，“未來的關(guān)鍵在于教育，而教育的關(guān)鍵在于老師，全世界應(yīng)該鼓勵最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入師范學(xué)校去做老師，讓老師真正成為崇高的職業(yè)，待遇最好的職業(yè)。”校長的管理能力和水平?jīng)Q定了學(xué)校的方向，決定了老師和學(xué)生未來的發(fā)展。
在他眼中，數(shù)據(jù)時代比的不是知識，而是智慧。機(jī)器與人的角逐在使命與價值觀。機(jī)器永遠(yuǎn)會比人聰明，比人記得快、算得快，還不需要休息，不怕累，不會生氣，但是人類擁有的智慧是機(jī)器無法擁有的。
在這樣的巨變之下，教育必須發(fā)生改變：
第一、 教育的使命會變：從“教人”到“育人”。工業(yè)時代是知識改變命運(yùn)，數(shù)據(jù)時代是智慧完善命運(yùn)。教和育是兩回事。教是教知識，育是育文化。學(xué)和習(xí)是兩個概念，學(xué)的是知識，習(xí)的是體驗、挫折。過去教人怎么變聰明，未來要讓人怎么變智慧;智能時代千萬不要把精力花在技術(shù)上、花在設(shè)備上，而是把技術(shù)、設(shè)備花在人的進(jìn)步、人的感受上。智能時代不應(yīng)該、也不能讓人失業(yè)，而是讓人去做更有價值的事情。工業(yè)時代的教育，講究的是標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?，不一樣的孩子用的都是統(tǒng)一的方法;未來的教育必須講究個性化、特色化。上課不一樣，方法不一樣，評價體系也不一樣。教育肯定不能失去考試，但是考試到底考什么，是值得研究。
希望在我們中國和全世界，所有學(xué)校都應(yīng)該是不一樣的，每個孩子是不一樣的，中國教育講究因人施教，這是我們追求的方向。學(xué)校應(yīng)該是豐富多彩的動物園，而不是養(yǎng)雞場，所有動物都一樣。要讓孩子成為最好的自己，要把每個孩子培養(yǎng)成活生生的人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，否則他們未來無法和機(jī)器去競爭。過去把人變成機(jī)器;未來把機(jī)器變成人;最終是人更像人，機(jī)器更像機(jī)器。
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第二、教育的方式會變。
人工智能可以代替老師批改作業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)可以幫助回答問題，未來如果在人腦中植入芯片，知識根本不用教，但是老師對學(xué)生的關(guān)愛、對學(xué)生思想、價值觀的洞察和引導(dǎo)是機(jī)器無法取代的。當(dāng)然即使你腦袋里有十塊芯片，你還是要學(xué)習(xí)，因為腦袋不動，你會老得很快，你根本沒用。
第三、特別希望未來的教育，要讓我們的孩子有全球觀，要對世界有足夠的認(rèn)識，對其它的民族、其它的文化、其它的國家、其它國家的宗教信仰，要有足夠的尊重和認(rèn)識。教育必須學(xué)會尊重，要讓我們的孩子不要有中西對立，要有未來觀，有全球的視野。學(xué)習(xí)、尊重、包容才能讓一個民族強(qiáng)盛，才能讓世界變得更加和平。我相信未來教育的變革對人類挑戰(zhàn)極大，但是機(jī)遇同樣很大，我們的教育做好，世界會變得更加和平、更加可持續(xù)、更加綠色。
今天中國的教育更需要有自己的選擇，我們應(yīng)該讓每一個學(xué)校都有自己的特色，學(xué)校各有各自的風(fēng)格，父母、孩子就有選擇的空間。素質(zhì)教育不是低質(zhì)教育，素質(zhì)教育不等于可以放松教育的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育更不等于教育不需要嚴(yán)格。
展望未來的教育，馬云表示AI時代，不僅要培養(yǎng)智商高、情商高的人，更需要培養(yǎng)愛商高的人。“機(jī)器可以取代保姆，但是不會取代母愛;機(jī)器可以取代護(hù)士，但是不可能取代關(guān)愛;如果沒有愛商，技術(shù)越強(qiáng)大越可怕。這個是教育的責(zé)任，也是教育的擔(dān)當(dāng)。”
彩蛋!“馬老師”的金句▼
● 我一直認(rèn)為，一個老師一輩子影響幾百個學(xué)生;一個校長一輩子影響幾百個老師，所以教育最重要的是校長、老師，因為你們可以影響許多人的一生。
● 我想未來最感興趣，投入時間和精力可能最多的就是教育。我希望自己能夠做一輩子教育的支持者。
● 每個老師最優(yōu)秀的品質(zhì)就是希望自己的學(xué)生有出息，希望自己的學(xué)生做得比自己好。
● 教育是這個世界最最重要的穩(wěn)定器，是人類對于未來信心最重要的保障。不注重教育，就是不注重未來。
● 我認(rèn)為改革開放在中國最大的推動力是知識，知識就是力量。所以我相信如果把教育作為未來重中之重的投資方向，把教育作為這個社會上的穩(wěn)定器，把教育當(dāng)做人類對于未來自信和信心的推動器，這個世界會變得更加美好。
● 全世界都應(yīng)該鼓勵最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)師范學(xué)校、去做老師，讓老師真正成為崇高的職業(yè)，成為待遇最好的職業(yè)。
● 老師不是明星，但老師能培養(yǎng)出明星。影響學(xué)生的是老師，影響老師的是校長。校長的管理能力和水平?jīng)Q定學(xué)校的方向，決定老師和學(xué)生的發(fā)展。校長最重要的職責(zé)，是幫助老師看到希望和前途。
● 今天的技術(shù)變革，社會的巨變之下，未來受到?jīng)_擊最大的也是教育。
● 工業(yè)時代是知識驅(qū)動，知識的競爭;而數(shù)據(jù)時代，是智慧驅(qū)動，是創(chuàng)造力和想象力的競爭，是領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力、責(zé)任的競爭，是獨立思考的競爭。
● 未來比的不是知識，而是智慧。機(jī)器與人的角逐在使命與價值觀。
● 知識可以學(xué)來，但智慧是一種體驗。Clever靠學(xué)習(xí)，smart 靠經(jīng)歷。
● 聰明是能看見很多，而智慧是看見了當(dāng)沒看見;聰明是知道自己要什么，而智慧是知道自己不要什么。
● 未來的教育必須講究個性化、特色化。上課不一樣，方法不一樣，評價體系也不一樣。教育肯定不能失去考試，但是考試到底考什么，是值得研究。
● 要讓孩子成為最好的自己，要把每個孩子培養(yǎng)成活生生的人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，否則他們未來無法和機(jī)器去競爭。
● 過去，老師是靠灌輸知識獲得價值;未來，老師要靠引導(dǎo)價值贏得尊重。未來的孩子，不但要會做法、會算法，更需要有想法。
● 創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)意是人與機(jī)器的區(qū)別所在。
● 面向未來的教育，需要培養(yǎng)智商、情商，更要培養(yǎng)愛商。機(jī)器只有芯片，只有人類才有偉大的心、有愛。機(jī)器有精度，而人有溫度。AI時代就是需要愛的時代。
● 機(jī)器可以取代保姆，但不能取代母愛;機(jī)器可以取代護(hù)士，但不能取代關(guān)愛。
