【活動背景】
在學前教育不斷發(fā)展的當下，幼兒園教職工的專業(yè)素養(yǎng)與團隊凝聚力是保障教育質量的關鍵。一學期的辛勤工作已接近尾聲，教職工們在教育教學質量、招生保生成效、家長工作滿意度、安全工作及后勤保障等工作中積累了豐富經驗，也面臨諸多挑戰(zhàn)。
為全面總結本學期工作，促進教職工之間的經驗交流與思維碰撞，同時為下學期工作注入新活力，特舉辦本次“蓄勢 蛻變 前行”活動。通過多元化的活動形式，展現教職工風采，增強團隊歸屬感，助力幼兒園教育事業(yè)邁向新臺階。
【活動目標】
1.通過破冰游戲、情景短劇等活動，增進教職工之間的默契與協作，提升團隊凝聚力和歸屬感。?
2.通過書寫未來期望、抽取能量卡等活動，引導教職工明確下學期工作目標，為未來發(fā)展積蓄力量。
3.搭建溫情交流平臺，傳遞園所人文關懷。
【活動時間】
學期末最后一天下午
【活動地點】
幼兒園多功能廳
【活動對象】
HOING幼兒園全體教職工
【活動要求】
全體教職工統(tǒng)一著HOING園服
【活動準備】
1.場地布置：
（1）將幼兒園多功能廳作為活動主場地，提前進行全面清潔與整理。?
（2）在場地中央設置舞臺區(qū)域，配備高清投影儀、音響設備，用于播放微電影、展示情景短劇等，舞臺背景布置為本次活動的主視覺。?
（3）圍繞舞臺區(qū)域，擺放圓形或方形桌椅，方便教職工進行小組討論與互動。
（4）在場地一側設置獎品展示區(qū)，將各類獎品整齊陳列，如小禮品、“懶人沙發(fā)券”“課程靈感基金”兌換券等，并用彩帶、氣球進行裝飾。
2.物資準備：
（1）準備《默契大考驗》所需的幼兒日?；顒訄D片；制作“時光盲盒”（可用精美的小盒子，內部放置孩子錄音祝福的存儲卡或家長感謝信）；準備“漂流瓶”（透明塑料瓶或玻璃瓶，搭配彩色紙條）；制作“未來明信片”“未來能量卡”。
（2）根據教學組和后勤組的情景短劇主題，準備相應道具，如教學組的家長溝通模擬卡片、課堂突發(fā)狀況卡片，后勤組的滅火器模型、消毒噴壺、安全帽等。
（3）采購小禮品（如定制HOING筆記本、保溫杯等）；制作“最佳默契團隊”“創(chuàng)意之星”“金點子”等獎項的獎狀；準備“懶人沙發(fā)券”“課程靈感基金”等獎品的兌換券；購買解壓捏捏樂玩具等“能量補給包”物資。?
（4）其他物資：準備便箋紙、筆、膠帶、剪刀等工具。
3.人員安排：活動總策劃、主持人、評委團、攝影攝像人員、后勤保障人員、游戲工作人員等。
【活動流程】
1.破冰游戲《默契大考驗》。?
（1）全體教職工按部門分組，教學組、后勤組等，每組 5 - 6 人。?
（2）主持人介紹游戲規(guī)則，工作人員播放幼兒日常活動圖片（如哭鬧、游戲、吃飯等），并通過肢體語言表達圖片內容。?
（3）各小組在15秒內猜出對應的場景，猜對一個場景得1分，分數最多的小組獲得“最佳默契團隊”稱號，并頒發(fā)小禮品。?
2.通過大屏幕播放用日常照片與教師工作片段精心剪輯而成的《成長微電影》，回顧本學期教職工與幼兒共同成長的點滴瞬間，引發(fā)情感共鳴。?
3.主持人邀請個別教職工抽取“時光盲盒”，盲盒內包含孩子錄音祝福或家長感謝信，抽取后現場播放錄音或朗讀信件內容，感受來自孩子與家長的溫暖與認可。4.各小組圍繞“本學期最想傳承的‘教育錦囊’”主題展開討論，分享招生經驗、教育教學、班級管理等方面的經驗與心得。討論結束后，將經驗寫在彩色紙條上，放入“漂流瓶”中，各小組隨機交換“漂流瓶”，并朗讀他人的經驗分享。建議園所后期將這些經驗整理制作成《班級管理妙招集錦》電子手冊。
蛻變·思維破界
1.各部門將工作總結改編為3分鐘情景短劇，以幽默風趣的方式呈現工作亮點與挑戰(zhàn)。例如，教學組扮演“幼兒問題解決小分隊”，模擬應對家長溝通、課堂突發(fā)狀況等場景；后勤組以“安全衛(wèi)士的一天”為主題，通過道具展示工作細節(jié)；行政組化身“招生先鋒隊”，模擬開放日熱情帶“家長”參觀，趣味介紹課程等。由園長、教師代表、后勤代表組成的評審團根據表演內容、創(chuàng)意、表現力等方面進行打分，得分最高組獲“創(chuàng)意之星”獎，頒發(fā)獎狀與獎品。
2.每位教職工提前匿名寫下一個本學期遇到的難題（例如：如何安撫分離焦慮嚴重的幼兒、招生關單話術、邀約話術等）。主持人隨機抽取3 - 5個問題，全體教職工進行頭腦風暴，提出解決方案。被采納的建議者可獲得“金點子”獎，頒發(fā)獎狀與獎品。
3.頒發(fā)“非傳統(tǒng)獎項”（如：最暖微笑獎、創(chuàng)意點子王、班級氛圍大師等），獲獎者用“一句話故事”分享成長心路（例：從手忙腳亂到游刃有余）。除此之外，增設“懶人沙發(fā)券”（可申請午休特權）、“課程靈感基金”（書籍/教具報銷額度）等個性化獎勵。
前行·未來契約
1.教職工領取“未來明信片”，寫下對下學期的期望（如“學會3首新兒歌”
“我要讓戶外活動更有趣”等），投入“時光膠囊”密封。園長宣布下學期結束時將重啟膠囊，見證大家的成長。?
2.主持人組織教職工抽取“未來能量卡”，卡片內容包括獲得一次園長下午茶特權等福利，為教職工增添對未來的期待。?
3.為每位教職工發(fā)放“能量補給包”，內含解壓捏捏樂玩具等物資，幫助教職工緩解工作壓力，以更飽滿的精神狀態(tài)迎接下學期的工作。
【注意事項】
1.活動前對場地進行全面安全檢查，確保電器設備、舞臺搭建等無安全隱患；情景短劇表演使用的道具，如滅火器模型等，避免尖銳邊角，防止教職工受傷。?
2.安排專人負責現場秩序維護，引導教職工有序參與各項活動，避免擁擠、喧鬧等情況發(fā)生，確保活動順利進行。?
3.活動前一天對音響、投影儀等設備進行全面調試，確?；顒赢斕煸O備正常運行；準備備用設備，以防突發(fā)故障。?
4.提前對獎品進行分類整理與登記，安排專人負責獎品的發(fā)放與管理，確保獎品發(fā)放準確無誤。
 |
文檔附件 |
