“早期兒童養(yǎng)育與發(fā)展”項目是教育部與聯(lián)合國兒童基金會的合作項目。項目的主要目標是通過廣泛的社會宣傳和動員，向家長傳授科學(xué)的育兒觀念和知識，提高0～6歲兒童家長和其他養(yǎng)育者的科學(xué)育兒能力。尤其要幫助貧困地區(qū)的兒童家長，獲得利用現(xiàn)有資源改善兒童家庭養(yǎng)育環(huán)境的能力。
生長發(fā)育正常是健康的重要標志，這種“發(fā)育”是有一定規(guī)律的，既是連續(xù)的，又有階段性。即在不同年齡階段，有著不同的發(fā)育標志。
我們可以通過觀察、分析這些標志，了解孩子身心發(fā)展的現(xiàn)狀是否在正常范圍內(nèi)。但由于它受多種因素(遺傳、環(huán)境、教育等)的影響，又有明顯的個體差異，如，有的孩子說話早，有的孩子該爬的時候還不會爬，這也是正常的情況。因此各年齡階段的標志也不是絕對的。
如果你的孩子的發(fā)育情況與下面的標志有出入，也不要著急。需要提醒的是，如果你的孩子出現(xiàn)“發(fā)展警示”中的情況，你要及時咨詢當?shù)蒯t(yī)生或者幼兒教育工作者。因為這些標志說明你的孩子在某方面的發(fā)展明顯落后了，必須及時查明原因，及時采取措施。孩子的早期發(fā)育有極大的可塑性，同時也極易受損傷，發(fā)育異常發(fā)現(xiàn)得越早，治療越及時，康復(fù)的可能性就越大。
