“早期兒童養(yǎng)育與發(fā)展”項(xiàng)目是教育部與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的合作項(xiàng)目。項(xiàng)目的主要目標(biāo)是通過(guò)廣泛的社會(huì)宣傳和動(dòng)員，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的育兒觀念和知識(shí)，提高0～6歲兒童家長(zhǎng)和其他養(yǎng)育者的科學(xué)育兒能力。尤其要幫助貧困地區(qū)的兒童家長(zhǎng)，獲得利用現(xiàn)有資源改善兒童家庭養(yǎng)育環(huán)境的能力。
生長(zhǎng)發(fā)育正常是健康的重要標(biāo)志，這種“發(fā)育”是有一定規(guī)律的，既是連續(xù)的，又有階段性。即在不同年齡階段，有著不同的發(fā)育標(biāo)志。
我們可以通過(guò)觀察、分析這些標(biāo)志，了解孩子身心發(fā)展的現(xiàn)狀是否在正常范圍內(nèi)。但由于它受多種因素(遺傳、環(huán)境、教育等)的影響，又有明顯的個(gè)體差異，如，有的孩子說(shuō)話早，有的孩子該爬的時(shí)候還不會(huì)爬，這也是正常的情況。因此各年齡階段的標(biāo)志也不是絕對(duì)的。
如果你的孩子的發(fā)育情況與下面的標(biāo)志有出入，也不要著急。需要提醒的是，如果你的孩子出現(xiàn)“發(fā)展警示”中的情況，你要及時(shí)咨詢當(dāng)?shù)蒯t(yī)生或者幼兒教育工作者。因?yàn)檫@些標(biāo)志說(shuō)明你的孩子在某方面的發(fā)展明顯落后了，必須及時(shí)查明原因，及時(shí)采取措施。孩子的早期發(fā)育有極大的可塑性，同時(shí)也極易受損傷，發(fā)育異常發(fā)現(xiàn)得越早，治療越及時(shí)，康復(fù)的可能性就越大。
