《hoing英語》經(jīng)驗分享 示范助老師樂教
“第一步，老師每天晚上討論英語教學(xué)；第二步，每個年段設(shè)計本年段的英語故事表演；第三步，一個年段的表演故事由全體教師參加表演；第四步，老師排好的表演，再到各個班去表演給孩子們看。通過以上四個步驟可讓老師用一年的時間學(xué)會紅纓英語四年的故事。以后不管教師帶哪個班，英語這一門，絕對是得心應(yīng)手的。”這是福州世紀(jì)星幼兒園在上學(xué)期《hoing英語》教學(xué)上探討出來的經(jīng)驗分享。滿洲里南區(qū)幼兒園老師在使用《hoing英語》教學(xué)時，當(dāng)老師說的旁白與教材不一致時，孩子們竟會主動提醒老師錯誤。12月12日下午，在北京紅纓幼兒園連鎖下半學(xué)前專供教材《hoing英語》特訓(xùn)課堂上，教材使用園不斷分享著經(jīng)驗。
北京紅纓幼兒園連鎖下半學(xué)前專供教材《hoing英語》特訓(xùn)是繼8月份的專供教材特訓(xùn)課的又一次面對加盟園的培訓(xùn)。下學(xué)期專供教材培訓(xùn)上，北京紅纓教育研究所所長宋榮珍不僅立足下學(xué)期《hoing英語》專供教材講解了《hoing英語》的亮點、設(shè)計的效果目標(biāo)、課程體系等內(nèi)容，還分析了《hoing英語》下學(xué)期專供教材的變化，例如增加了童聲對話，單詞貼增加了中文翻譯，為方便教師操作教師使用的角色圖片改為線條圖片，更根據(jù)教材使用園的經(jīng)驗分享，著重說明了教師在AET、角色扮演、語音跟讀等教學(xué)教法活動中應(yīng)關(guān)注的三個層次和應(yīng)避免的現(xiàn)狀。
示范課《小蝌蚪找媽媽》為現(xiàn)場教師們進行了很好地指導(dǎo)引領(lǐng)作用。《hoing英語》主創(chuàng)人員，教研員趙娜、謝林亭兩位老師，從熱身、新授到快樂結(jié)束，進行了一次完整地教學(xué)演示。
北京紅纓教育研究所所長宋榮珍培訓(xùn)講解
體驗AET教學(xué)
何春花園長分享英語教學(xué)經(jīng)驗