本新聞發(fā)表于：2016-12-14 04:12 點(diǎn)擊：

 　　為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的教育教學(xué)能力和全區(qū)民辦幼兒園整體教學(xué)水平，南岳區(qū)教育局于2016年12月9日在北京紅纓連鎖幼兒園——湖南省衡陽(yáng)市南岳區(qū)獨(dú)秀幼兒園開(kāi)展了全區(qū)民辦幼兒園教師教學(xué)研討活動(dòng)，本次活動(dòng)一共有110多個(gè)教師參加。

　　本次活動(dòng)為了收到實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的，區(qū)教育局統(tǒng)一安排聽(tīng)課順序、聽(tīng)課時(shí)間。公開(kāi)課的課程，全部由獨(dú)秀幼兒園的教師承擔(dān)，她們分別上了《關(guān)于吃飯的探究報(bào)告》、《關(guān)于家的探究報(bào)告》、《關(guān)于聲音的探索報(bào)告》、《關(guān)于如何排解壞情緒的探究報(bào)告》四堂課。教師們帶領(lǐng)孩子從日常生活學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)風(fēng)馬牛不相及事物間的相似性，這是紅纓教育獨(dú)特的創(chuàng)新思維課程。它有三個(gè)特點(diǎn)：一是感興趣，最貼近生活動(dòng);二是最好玩，最好理解;三是運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，激發(fā)持久的探索動(dòng)力。兩個(gè)帶回家，確保家長(zhǎng)見(jiàn)到效果，《發(fā)現(xiàn)相似》是國(guó)內(nèi)首個(gè)由科學(xué)家領(lǐng)銜研發(fā)的幼兒創(chuàng)造性思維的課程，也就是我們獨(dú)秀幼兒園培養(yǎng)孩子開(kāi)發(fā)大腦的課程。

　　為了達(dá)到預(yù)期的目的，獨(dú)秀幼兒園教師精心備課，將《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理念有機(jī)貫徹、滲透到課堂教學(xué)內(nèi)容中。在《發(fā)現(xiàn)相似》教學(xué)活動(dòng)中，教師以獨(dú)特新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)、豐富多樣的教學(xué)方法、生動(dòng)有趣的課件展示、充滿童趣的教學(xué)語(yǔ)言把幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍。幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，真正做到了把教育寓教于游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后，獨(dú)秀幼兒園的陳園長(zhǎng)對(duì)《發(fā)現(xiàn)相似》特色課的歷史背景和紅纓教育理念進(jìn)行了解說(shuō)，讓南岳教師更多地了解紅纓教育和《發(fā)現(xiàn)相似》這門(mén)課程。

　　“聽(tīng)課中收獲 ，評(píng)課中成長(zhǎng)”，老師們積極參與了評(píng)課，找出活動(dòng)課中的優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)課中整個(gè)會(huì)場(chǎng)呈現(xiàn)出濃厚的研討氛圍。通過(guò)交流探討，一些新思路新思想令老師們腦洞大開(kāi)，大家都在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。

　　最后，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。本次活動(dòng)為南岳區(qū)民辦教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓老師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉、提升，對(duì)教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)、提高作用，推進(jìn)了整個(gè)南岳區(qū)民辦幼兒園教學(xué)水平整體提高。

　　(北京紅纓連鎖湖南衡陽(yáng)南岳獨(dú)秀幼兒園 供稿)

 

（校對(duì)：張潔瓊  郭彤洋）