老師，我們的春節(jié)就這樣在忙忙碌碌、熱熱鬧鬧、恍恍惚惚中結束了！
大家基本上都回到了工作崗位，重新開始忙碌但充實的日子了。老師，是不是已經(jīng)緩過神來，開始迎接新的學期了呢？老師，讀一讀這20句話吧！在這里整理心情，開始向新學期出發(fā)吧！
關于工作
1
專業(yè)修煉，
是一個人的咬牙前行，
更要找到一群志同道合的教師朋友，
以專業(yè)的形式，
在不同的處境中堅定地走！
2
給孩子多一點微笑、
多一個擁抱吧！
如果不是平日里付出最真的心，
又怎能期望收獲孩子純真的信任呢？
3
孩子可能忘記你講過的知識，
忘記你說過的話，
但你陪伴他們走過的每一個日子，
都會以一種特殊的形式，
永遠留在他們的心里。
4
要給孩子一杯水，
自己先要有一桶水。
教師只有不斷地充電，
才能使課堂最終發(fā)揮出最好的狀態(tài)。
教給孩子知識的過程，
何嘗不是自身成長的過程？
5
我們不斷地嘗試，
想給學生全新的成長體驗。
不知不覺中發(fā)現(xiàn)，
孩子也幫著我們找到那份純粹，
遇見那個樸素的自己！
6
教育不是“注滿一桶水”，
因為就算水桶滿了，
那也還是一桶水，
沒有什么質(zhì)的飛躍！
教育是“點燃一把火”，
火越燒越旺，
可以形成燎原之勢！
7
愛是教育的起點和歸宿，
但只有愛也是遠遠不夠的。
我們要在實踐中不斷地磨礪，
創(chuàng)新出屬于自己的鮮明思想。
這樣才能在一次次的挫折和迷惑中
把握方向、奮力前行！
8
經(jīng)常問問自己：
你內(nèi)心深處，
還有當年第一次踏上講臺時，
那份純凈、真誠、相信嗎？
我們都有過疲倦、有過痛苦、有過抱怨。
但一看到課堂上孩子亮晶晶的眼睛，
聽到下課后孩子無邪的笑聲，
我們可以堅定地回答：
有！當然有！
9
好老師，是教會孩子如何去“學習”。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，而不是教出一個機器。
10
身教重于言傳，
想讓孩子成為什么樣的人，
首先自己要成為什么樣的教師。
我們在教育孩子過程中，
不應該只停留在口頭的說教當中。
而是要時刻注意自己的言行舉止，
將得體的形象化作無形的力量，
熏陶感染每一個孩子。
關于生活
1
在能力控制外的事情別抱太多希望，
有些蘋果是我們跳一跳也夠不到的。
知足的人生讓我們體會到什么是幸福，
也讓我們看清生活中真正珍貴的事情。
能力外的事情強求也做不到，
學會放棄也是人生的智慧。
2
我們需要朋友幫助，
但別當作依靠。
陳酒最好喝，老友最知心，
友誼可以給我們的生活帶來幫助與歡笑。
但每個人都是獨立的個體，
依靠朋友并不能讓自己獲得成長。
只有將主動權交給自己，
才能讓自己真正強大起來。
3
收起你的嘮叨和抱怨，
這只會帶來更多負面的影響。
如果常常流淚，就不能看見星光。
學會承受委屈，才能更好的面對人生的風雨。
最怕你像個祥林嫂一樣四處抱怨，又不去改變。
憤懣會停止你前進的步伐，
而欣然接受和改變，
才能激勵自己勇往直前。
4
多給家人一些溫暖與陪伴，
多關心一下身邊人的情緒。
經(jīng)常過濾、優(yōu)化朋友圈，
把時間和精力留給那些
真正關心你、對你有所教益的人。
在追逐理想的同時，
別忘了把柔軟放在心里，
把愛帶在身邊。
5
夢里輕拂了星辰，
路上擦過了荊棘。
靈感就在指尖，
只要你肯出發(fā)，
你想要的詩意、幸福，
其實就在身邊。
6
人生的高度，
是自信撐起來的。
有時我們并不欠缺成功的籌碼，
而只是欠缺了一點自信。
多給自己一點勇氣，
我們只有邁出了第一步，
才知這條路遠近與否，
曲折還是筆直。
7
別總甘心于差不多，
埋沒了優(yōu)秀的自己。
凡事只求差不多，
日積月累會差很多。
我們要做的就是盡力做好每一件事，
用真心對待每一個人，
其他的交給時間去證明。
8
不知道自己方向的人，
無論哪個風向都是逆風。
認清方向，才能遠航。
正值風華之時，更應浪遏飛舟。
只要一心向陽，美好即將來臨。
9
不要過于驕傲，
謙虛才使人進步。
我們可以自信地告訴自己：
我一定能做好！
但并不是我們每件事都可以比別人更好。
遇到難題不要只在意面子，自己憋著。
學會和團隊合作，
匯聚每個人的優(yōu)勢，
才能取得更完美的效果。
10
也許，我們此刻生活拮據(jù)；
也許，我們尚有不如意；
也許，前路還有很多的風雨！
但是，
請不要心慌，也不要著急。
為了美好生活奮斗永遠都不遲！
新時代屬于每一個努力奮斗的人！
老師
那心心念念卻還未觸碰到的遠方
那一直在熊熊燃燒卻還未實現(xiàn)的夢想
那無眠夜里耳邊“不能這樣過完一生”的聲音
都在等著你揚帆啟航呢！
