疫情后幼兒園正式開(kāi)學(xué)離園環(huán)節(jié)如何防控
時(shí)間：2020-03-19
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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2020年的新春佳節(jié)令全國(guó)人民和世界人民難忘，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠病毒疫情讓在園的孩子們居家呆了好久，勞累了辛勤的老師和爸爸媽媽還有爺爺奶奶，以及其他看護(hù)人。當(dāng)然，孩子們從中成長(zhǎng)了很多，他們從老師和爸爸媽媽這里知道了新冠病毒的厲害，很多被感染的病人沒(méi)有抵擋住病毒的侵害，失去了寶貴的生命。
他們也得知全國(guó)各地的頂尖級(jí)醫(yī)生和護(hù)士奔赴到武漢和湖北，獻(xiàn)身于抗“疫”一線，成為勇敢的白衣戰(zhàn)士，在艱苦的環(huán)境下救死扶傷搶救病人犧牲了自我；孩子們更懂得了出門(mén)戴口罩，勤洗手，原本從不習(xí)慣戴口罩的孩子們，在生活經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了出門(mén)自覺(jué)戴口罩。孩子們真的想上幼兒園了，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念班里的小伙伴和老師，他們急切的期盼疫情趕快被消滅，早日回到心愛(ài)的幼兒園。
最近，園長(zhǎng)“媽媽”和老師“媽媽”們開(kāi)始擔(dān)心如果疫情消除后，可愛(ài)的孩子們開(kāi)始正常入園后，在離園的環(huán)節(jié)，面對(duì)家長(zhǎng)集中來(lái)園接孩子，如何確保孩子們的健康安全，并確保幼兒園的環(huán)境處于安全狀態(tài)，避免發(fā)生不可預(yù)測(cè)的疫情蔓延。
一、制定具體操作方案，廣而告之
1.舉行開(kāi)學(xué)前實(shí)操演練將防控做到位
疫情期間根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門(mén)的要求，各園在第一時(shí)間成立了應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了一系列的疫情防控制度。疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（即園長(zhǎng)）是第一責(zé)任人，應(yīng)該在幼兒入園前一周內(nèi)組織全園教職工開(kāi)展演練，以進(jìn)一步熟知各自的崗位職責(zé)，確保幼兒正式入園后，把好離園環(huán)節(jié)的防控工作。
2.向家長(zhǎng)發(fā)布書(shū)面通知熟知明確職責(zé)
對(duì)于幼兒的離園環(huán)節(jié)對(duì)家長(zhǎng)提出的相關(guān)要求，園領(lǐng)導(dǎo)要依據(jù)相關(guān)部門(mén)的要求集中決策，形成清晰明確的書(shū)面通知，在幼兒正式入園前發(fā)送給家長(zhǎng)，并要求老師逐一確認(rèn)，保證每名幼兒家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀熟知，并嚴(yán)格執(zhí)行。
二、在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行制度
1.對(duì)幼兒的要求
離園環(huán)節(jié)是班級(jí)幼兒最易激動(dòng)或急躁的時(shí)段，當(dāng)班教師要高度重視這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)的活動(dòng)組織，中大班的幼兒要學(xué)會(huì)自理，將離園的服裝、鞋帽、書(shū)包穿著整理好后，戴好口罩，在老師的指引下有序到園門(mén)口與爸媽或看護(hù)人交接。小班幼兒在教師的引導(dǎo)幫助下更換衣服鞋帽，戴好口罩，有序跟隨老師與家人交接。特別提醒，若天氣炎熱，建議家長(zhǎng)或幼兒園給幼兒提供超薄口罩，提高防控的有效性。
2.對(duì)家長(zhǎng)的要求
對(duì)新冠病毒的認(rèn)知家長(zhǎng)朋友無(wú)論是從官方媒體，還是各幼兒園推送的相關(guān)信息，都有了較為深刻的認(rèn)知，目前出門(mén)戴口罩基本成為大眾的共識(shí)。
因此，幼兒園離園環(huán)節(jié)對(duì)家長(zhǎng)而言，第一要?jiǎng)?wù)必須戴口罩來(lái)園，并按幼兒園統(tǒng)一制定錯(cuò)峰安排時(shí)間表，有序在規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的地點(diǎn)等待幼兒出來(lái)與教師進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交接；二是自覺(jué)服從幼兒園相關(guān)人員的體溫監(jiān)測(cè)，不得無(wú)理干擾踐踏幼兒園的制度執(zhí)行；三是若出現(xiàn)發(fā)熱情況堅(jiān)決不來(lái)園接幼兒，以免給幼兒園和其他幼兒及家長(zhǎng)帶領(lǐng)不利；四是建議最好在一段時(shí)間內(nèi)由專人接幼兒離園，不宜經(jīng)常更換人員，避免人員復(fù)雜帶來(lái)不必要的安全隱患；五是建議距離幼兒園近的家長(zhǎng)徒步接幼兒回家，距離遠(yuǎn)且有條件的家長(zhǎng)盡量由私家車(chē)來(lái)園接幼兒，減少幼兒乘坐公共汽車(chē)的幾率；五是所有家長(zhǎng)接到幼兒后必須立刻離開(kāi)幼兒園，不得聚集跟其他同伴家長(zhǎng)交談，特殊時(shí)期，特殊要求。
3.對(duì)相關(guān)人員的要求
疫情防控對(duì)于幼兒園第一責(zé)任人來(lái)說(shuō)是最大的挑戰(zhàn)，園長(zhǎng)要帶領(lǐng)全園教職工因地制宜，結(jié)合各自的園所環(huán)境現(xiàn)狀和地域特點(diǎn)，制定切實(shí)可行、具有可操作性的幼兒離園防控預(yù)案，以備開(kāi)學(xué)后啟用，這是做好幼兒開(kāi)學(xué)前的重點(diǎn)工作之一。
可采用各年齡班幼兒錯(cuò)峰離園，分散地點(diǎn)離園的策略，以緩解離園時(shí)刻人員過(guò)于密集帶來(lái)的安全隱患。過(guò)程中園長(zhǎng)應(yīng)帶領(lǐng)其他園領(lǐng)導(dǎo)在離園起始階段下大力氣，全面監(jiān)督指揮各崗位人員的履職情況是否到位，督察家長(zhǎng)的執(zhí)行情況，對(duì)未能?chē)?yán)格執(zhí)行制度的班級(jí)或家長(zhǎng)予以隨即決策處理，在具體實(shí)踐中營(yíng)造和建立起全園有序的離園機(jī)制，讓幼兒的離園環(huán)節(jié)有序可控。
班級(jí)教師在幼兒離園前要提前給每名幼兒測(cè)體溫，依據(jù)幼兒在園各環(huán)節(jié)活動(dòng)以及師幼互動(dòng)、同伴互動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)等活動(dòng)表現(xiàn)，通過(guò)班級(jí)微信群或其它信息技術(shù)平臺(tái)，采用集中反饋或個(gè)別反饋的方式，以緩解家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園期間的擔(dān)憂或焦慮，這是特殊時(shí)期對(duì)教師提出的特別建議。另外，要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園在離園環(huán)節(jié)對(duì)老師提出的相關(guān)要求，不打折扣的貫徹和執(zhí)行，確保每一天把幼兒離園環(huán)節(jié)的工作做細(xì)、做到位。
門(mén)衛(wèi)保安人員要嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控和日常警衛(wèi)制度要求。離園前做好隔離帶擺放、場(chǎng)地清障等工作，幼兒開(kāi)始離園時(shí)對(duì)每位家長(zhǎng)進(jìn)行體溫測(cè)試，檢查是否戴口罩，快速識(shí)別各班級(jí)幼兒家長(zhǎng)，維持家長(zhǎng)秩序，嚴(yán)防外人進(jìn)入其中，確保幼兒離園環(huán)節(jié)規(guī)范有序。幼兒離園后立刻封閉大門(mén)，嚴(yán)禁外來(lái)人員或社區(qū)幼兒進(jìn)入園內(nèi)。
幼兒離園環(huán)節(jié)是疫情防控的重中之重，若此環(huán)節(jié)出現(xiàn)混亂將給幼兒園的疫情防控帶來(lái)不可估量的后果。為此，離園環(huán)節(jié)的工作需要全園上下協(xié)同努力，齊抓共管，更需要家長(zhǎng)自覺(jué)維護(hù)和遵循幼兒園提出的相關(guān)要求，家園攜手為疫情防控和幼兒的健康安全保駕護(hù)航。眾志成城，戰(zhàn)勝疫情，是全國(guó)人民和學(xué)前教育工作者的共同期待！
