幼師需要了解的幼兒管理常識
時間：2020-06-01
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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幼師工作，絕對不是別人說的“小兒科”
在很多人眼里，幼兒園老師看上去是一份輕松的工作，照顧好孩子的生活、陪孩子做做游戲就好了嘛。其實(shí)，一名合格的幼兒園老師要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識非常多，即使是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師也要不斷學(xué)習(xí)新的知識。老師一起來看看幼兒園老師必須知道幼兒生活領(lǐng)域。
一日流程
根據(jù)幼兒的生活特點(diǎn)以及發(fā)展規(guī)律安排孩子一日生活過程，從晨間入園開始，之后的早餐、活動、午餐、午休等都包括其內(nèi)。
班級常規(guī)
幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。
過渡環(huán)節(jié)
過渡環(huán)節(jié)泛指一個活動和另一個活動銜接的中間階段。晨間入園、喝水入廁前后、午飯午睡前后，離園前等一系列活動，都可以歸到過渡環(huán)節(jié)。
晨檢
晨檢，是學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)等集體單位為加強(qiáng)傳染病防控工作而采取的一種措施，目的是為了早期發(fā)現(xiàn)傳染病病人。對晨檢老師的要求：穿工作服、戴手套、戴口罩。
午休
午休是幼兒園一日流程中必不可少的環(huán)節(jié)，不僅僅能夠滿足幼兒的基本生理要求，更是幼兒放松身心、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的教育契機(jī)。
輕松入睡，安全管理！幼兒在園午睡原來這么簡單！
“一摸、二看、三問、四查”
一摸是指摸摸孩子的額頭，看有沒有發(fā)燒；二看是指保健醫(yī)生要查看孩子的手腳是否出現(xiàn)皰疹；三問是向孩子的家長詢問孩子在家時的情況，看身體是否出現(xiàn)異常；四查是指保健醫(yī)生需要在兒童入園的全天時間里定時檢查孩子的身體情況。
自閉癥
兒童孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。
多動癥
注意缺陷多動障礙，在我國稱為多動癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。
分離焦慮
分離焦慮是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應(yīng)，又稱離別焦慮。在幼兒入園初期比較常見。
又到入學(xué)初，怎樣緩解孩子的入園焦慮？這幾招太有用了！
過敏體質(zhì)
容易發(fā)生過敏反應(yīng)和過敏性疾病的兒童，幼兒園會為有過敏體質(zhì)的兒童準(zhǔn)備特別的餐食防止過敏。
偏食
是指兒童不喜歡或不吃某一種食物或某一些食物，是一種不良的進(jìn)食行為。偏食在兒童中很常見，在城市兒童中約占25%左右，在農(nóng)村兒童中約占10%左右。
脫敏療法
系統(tǒng)脫敏法是通過系統(tǒng)訓(xùn)練，采取一定步驟，按照敏感事物，將刺激強(qiáng)度由弱到強(qiáng)、由小到大而逐漸訓(xùn)練其心理承受力，增強(qiáng)適應(yīng)力，從而最后達(dá)到對敏感事物不產(chǎn)生“過敏”反應(yīng)。
