快開學(xué)了，新生家長(zhǎng)會(huì)怎么開？
時(shí)間：2020-08-17
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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九月，幼兒園終于終于要開學(xué)了?，F(xiàn)在已經(jīng)有很多老師準(zhǔn)備開新生家長(zhǎng)會(huì)啦，開新生家長(zhǎng)會(huì)時(shí)需要注意些什么呢？
1、開場(chǎng)白
首先要感謝家長(zhǎng)的出席，語句要言簡(jiǎn)意賅。
萬事開頭難，在家長(zhǎng)會(huì)的開場(chǎng)，首先要表明我們的角色，我們是幼兒園教師，但是在幼兒的成長(zhǎng)過程中，我們與家長(zhǎng)是一樣的，都是教育者，所以孩子的發(fā)展是需要幼兒園與家庭共同努力的。
2、介紹團(tuán)隊(duì)
可以重點(diǎn)介紹下班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的介紹可以用輕松自信的語氣來進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)介紹的目的是要突出團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性，可以從專業(yè)特長(zhǎng)，參與的研究課題等角度切入。
這樣進(jìn)行完團(tuán)隊(duì)介紹，家長(zhǎng)就會(huì)覺得整個(gè)班級(jí)的教師素養(yǎng)都是非常好的，也就放心把孩子交到我們手上，一個(gè)團(tuán)隊(duì)很重要。
3、介紹環(huán)境
教師可以逐一對(duì)班級(jí)的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹，使家長(zhǎng)更加了解我們的工作細(xì)節(jié)。
每一所幼兒園都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，環(huán)境的介紹可以讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的設(shè)計(jì)巧妙，想的很周到，從而體現(xiàn)我們的專業(yè)性。在環(huán)境的介紹中，需要讓家長(zhǎng)們也知道環(huán)境中隱藏的奧秘，畢竟新學(xué)期的環(huán)境我們費(fèi)了九牛二虎之力，成果是需要展現(xiàn)出來的。
4、聯(lián)系方式
這一部分的目的是告訴家長(zhǎng)我們可以通過多種方式進(jìn)行聯(lián)系，但是原則性的問題也要說明。常見的聯(lián)系方式有：
? 家園聯(lián)系冊(cè)
? 家園聯(lián)系欄
? 接送孩子時(shí)
? 微信與電話
5、幼兒日常
主題安排
經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)問，孩子在幼兒園的時(shí)間都在干嘛？家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以提前為家長(zhǎng)們解答。如果是主題活動(dòng)的形式，我們可以分別介紹本學(xué)期的幾個(gè)主題。
作息時(shí)間
幼兒園的作息時(shí)間是需要提前告知家長(zhǎng)的，這里需要強(qiáng)調(diào)規(guī)范作息的重要性，叮囑家長(zhǎng)在周末盡量不要對(duì)作息時(shí)間做太大的改變，以養(yǎng)成幼兒良好的作息習(xí)慣。另外，如果幼兒園有時(shí)令上的作息改變，也需要提前告訴家長(zhǎng)。
四大板塊
運(yùn)動(dòng)
告訴家長(zhǎng)們，運(yùn)動(dòng)分為室內(nèi)和戶外，當(dāng)天氣炎熱、下雨或者霧霾不適合出去運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們會(huì)去多功能廳等場(chǎng)所進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。
游戲
幼兒園的游戲有角色游戲和自由活動(dòng)，角色游戲是如娃娃家、小吃店、小醫(yī)院等能幫助孩子提高社會(huì)性交往的游戲，自由活動(dòng)是孩子們玩幼兒園區(qū)域的玩具或自帶的玩具等。
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)分為集體學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)中我們會(huì)根據(jù)課程的安排，每周都會(huì)科學(xué)分配語言、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)等相關(guān)活動(dòng)，小班孩子注意力集中的時(shí)間比較短，所以每節(jié)活動(dòng)的時(shí)間是15分鐘。
生活
告訴家長(zhǎng)，幼兒園的生活是貫穿在一日活動(dòng)中的，那些看似不起眼的生活常規(guī)，比如如廁、洗手、午睡、點(diǎn)心、午餐等，實(shí)際上對(duì)幼兒自理能力的發(fā)展是有著很重要作用的。
6、注意事項(xiàng)
幼兒入園
當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì)心疼。但此時(shí)最忌諱的有三點(diǎn)：
1. 依依不舍
家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。
2. 消極的語言暗示
這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
3. 威脅式語言
“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。
幼兒離園
在幼兒出來之前請(qǐng)家長(zhǎng)按秩序耐心在等待區(qū)等待。需要注意的是，家長(zhǎng)們應(yīng)該控制接園時(shí)的神情，小班幼兒尚小，如果看到家長(zhǎng)迫切的神情會(huì)勾起不愿來幼兒園的情緒，所以，微笑迎接幼兒不僅是老師的任務(wù)，也是家長(zhǎng)的任務(wù)。
7、安全工作
1. 每天幼兒來園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈珠、紐扣等）入園。
2. 不要給孩子帶貴重物品，以免遺失。
3. 孩子如有特殊情況不能來園，請(qǐng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。
4. 如孩子生病需要喂藥，請(qǐng)將藥交到老師手中，告訴服藥時(shí)間、劑量等。
5. 如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
