體育活動對幼兒身心發(fā)展所起的積極作用不言而喻。對于學齡前兒童而言，激發(fā)興趣是最有效的手段。

它既是幼兒園體育活動教育的重要目標，也是吸引幼兒主動參與的最好老師，而興趣的激發(fā)和培養(yǎng)主要源于良好、積極的體育活動環(huán)境。

所以呢，一所以幼兒為核心、注重幼兒身心健康的幼兒園，打造良好適宜的體育活動環(huán)境，勢在必行。

【幼兒園整體環(huán)境】

一、戶外大環(huán)境

1、地質(zhì)地貌多樣化

多樣化是引發(fā)幼兒活動興趣的基本條件。可根據(jù)園所實際空間情況，在戶外的地質(zhì)設計如：沙地、水泥地、石地、水池、草地、器械活動地；地貌富于變化，有高有低、有凸有凹、有平面平地、斜面、階梯以及豐富的綠化帶。

2、場地劃分區(qū)域化

把戶外場地大致劃分為器械區(qū)、游戲區(qū)、沙水面區(qū)、動植物養(yǎng)殖區(qū)、綠化等。

3、設備器械多功能化

這主要指體育活動區(qū)器械的設置考慮不同的功能及需要。包括數(shù)十種大小型器械、50M長跑道、面積寬敞的游戲場地、鵝卵石（赤足鍛煉用）、沙池、水池、高低平衡木、蹦蹦床等，較好地實現(xiàn)設備多樣化及多功能性。

二、室內(nèi)小環(huán)境

除了大環(huán)境的總體規(guī)劃和布局外，一些小環(huán)境的體育條件的創(chuàng)設也起著補充和畫龍點睛的作用。

1、在教室陽臺中的體育活動區(qū)，可在地面上畫些格子、腳印、幾何圖形供幼兒進行一些動作練習，如跳、跨等；

2、也可在屋頂上方懸掛一些自制玩具或精美可愛的小飾物，高低不同，適合不同能力的幼兒跳起觸物；

3、還可在陽臺、走廊等處放置一些小型的體育器械，如呼拉圈、拉力器、皮球、高蹺、沙包等，供幼兒休息或課間時隨時進行活動。

【開發(fā)體育器械功能】

一、老器械新玩法

每一種器械都有其自身的功能與特點，特別是對于幼兒園的一些常見器械，如球、圈、繩、墊子、沙包等，都是可以創(chuàng)造性地老器械新玩法。不同的玩法發(fā)展了不同的動作和能力。

老師在鼓勵幼兒一物多玩時，用暗示啟發(fā)或同參與的引導方法，幫助幼兒創(chuàng)造出更多的玩法，讓幼兒在活動中興趣越玩越高，自信心越玩越強，身心也就更健康。

二、自制器械

收集各種廢舊物品自制器械，既貼近幼兒的生活，趣味性強，更能激起幼兒的參與性與主動性。老師與孩子共同收集、共同制作的話，既能促進師生情感，還能讓幼兒體驗成就感。

    另外重要的一點就是，由于孩子們親自參與了體育器械的制作，他們會更加珍惜，同時延遲了戶外自制器械的使用壽命。