讓孩子愛上閱讀：從打造溫馨閱讀區(qū)角開始
時(shí)間：2020-10-26
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：張點(diǎn)茹
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想要吸引孩子們的讀書興趣，一個(gè)特別并且充滿趣味的閱讀角是不錯(cuò)的選擇。這間幼兒園的老師為孩子搭建起了一個(gè)愛斯基摩人的冰屋，孩子們瞬間就被吸引了過來。
看似復(fù)雜，其實(shí)材料和做法都不難哦。“冰屋”的屋體材料就是白色的大瓶子，活中也是比較常見的，把瓶子們用膠槍一個(gè)一個(gè)并排粘好，再加以裝飾，孩子們就擁有了一個(gè)好玩的閱讀角。
閱讀角要舒適一些
圖書角位置的選擇要適合。理想的圖書角應(yīng)該具備四個(gè)基本條件：安靜、光線充足、在幼兒視線范圍內(nèi)和空間適宜。
準(zhǔn)備一些柔軟舒適又鮮艷美觀的靠墊及地毯。盡量發(fā)揮老師們的想象力為孩子營造一個(gè)既舒適又有趣的閱讀環(huán)境。讓孩子感受到閱讀的無窮樂趣，延長孩子持續(xù)閱讀的時(shí)間，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)。
色彩要淡雅一些
從色彩選擇上看，可以選擇藍(lán)、紫、綠等冷色調(diào)或者白色、粉色為主，這類顏色清新淡雅，易使人心緒寧靜。也可以布置一些藍(lán)色的地墊、翠綠色的小碎花布袋和天藍(lán)色的吊柜和簡易書架。
圖書和書架
配備與孩子身高相適宜的書架尊重幼兒的認(rèn)知習(xí)慣，放置合適的圖書架。
選擇圖書時(shí)主要依據(jù)班級(jí)活動(dòng)的主題，將閱讀活動(dòng)與其他區(qū)域的活動(dòng)聯(lián)系起來，同時(shí)，培養(yǎng)孩子在書本中尋找所需信息的習(xí)慣，這種習(xí)慣對(duì)兒童日后“搜商”（除智商、情商之外的第三種“商”，也就是通過搜索電子資源、圖書資源等尋找自己所需信息的能力）的形成起著至關(guān)重要的作用。
幼兒園班級(jí)的圖書角可以放置了小型的桌椅，配備了筆筒和紙張，以鼓勵(lì)幼兒將閱讀活動(dòng)拓展到書寫活動(dòng)。
根據(jù)年齡階段投放圖書，小班圖書的畫面生動(dòng)、可愛，以動(dòng)物形象為主，頁面大而且干凈。中班圖書的選擇可有俳句形式存在，故事畫面以接近日常生活為主。大班圖書的可以選擇畫面和語句相結(jié)合的方式出現(xiàn)，以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀方式。
按時(shí)更換圖書角的圖書。通常更換頻率是每周一次，因?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)的主題也是每周一換。
