這些年來(lái)，隨著幼兒園教育改革的不斷深入，幼兒教師的教育觀念也不斷的更新，力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)更有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境，提供充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)和活動(dòng)材料，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)展。于是，產(chǎn)生了一種新的教育形式——區(qū)角活動(dòng)。

現(xiàn)在的游戲規(guī)則與過(guò)去的游戲規(guī)則不同，區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則是重在其豐富的社會(huì)性內(nèi)涵。區(qū)角活動(dòng)通過(guò)不同的形式和方法，滿足幼兒個(gè)體情感和行為的需求，蘊(yùn)含了幼兒園教師對(duì)幼兒的期待和教育智慧。

以前我在幼兒園的時(shí)候區(qū)角活動(dòng)和現(xiàn)在的區(qū)別太大。當(dāng)然好處是我們以前也有區(qū)角。但是都是為了應(yīng)付縣里檢查。并且材料不夠豐富?，F(xiàn)在重回到幼兒園最令我印象深刻和值得學(xué)習(xí)的就是區(qū)角活動(dòng)?，F(xiàn)在的區(qū)角活動(dòng)不僅種類(lèi)多而且材料豐富。并且開(kāi)展非常好。每天早上來(lái)園是區(qū)角活動(dòng)時(shí)間。下午是戶外活動(dòng)。剛來(lái)的幼兒園不太適應(yīng)。感覺(jué)自己都不如孩子。現(xiàn)在的區(qū)角活動(dòng)都令我很感興趣。很喜歡去看一看、玩一玩。和孩子一起參與一起學(xué)習(xí)。每個(gè)區(qū)角材料特別豐富而且更換次數(shù)很勤。同時(shí)根據(jù)孩子不同的興趣和不同的發(fā)現(xiàn)以及不同的節(jié)日等新增不同的區(qū)角活動(dòng)。師幼共同為新增區(qū)域增添不同材料。

下面我針對(duì)我發(fā)現(xiàn)和接觸的區(qū)角活動(dòng)的變化談幾點(diǎn)：

 1、教師參與并引導(dǎo)。

教師不僅是教育者而且是引導(dǎo)者。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：在我們班的閱讀區(qū)里我們給孩子準(zhǔn)備了好多不同類(lèi)型的書(shū)本，剛來(lái)時(shí)孩子比較感興趣，但是過(guò)了一陣孩子看不懂自然而然就不去看了。這個(gè)區(qū)角就被冷落了，有一天我無(wú)意識(shí)的拿起一本《找不同》看了起來(lái)，這樣的書(shū)我很感興趣的，所以我拿起來(lái)自己再尋找不同，一會(huì)有幾個(gè)孩子跑過(guò)了和我一起找不同。不一會(huì)我抬頭一看我周?chē)鷩^(guò)來(lái)好多孩子。還有的幾個(gè)人也拿了幾本去桌子上看了起來(lái)。這才意識(shí)到老師的引導(dǎo)是多么的重要。

當(dāng)然在探究過(guò)程中，幼兒難免會(huì)出錯(cuò)或者失敗，對(duì)于他們的錯(cuò)誤或失敗，要以正確的心態(tài)去對(duì)待，因?yàn)槲覀兪且杂變韩@得知識(shí)，提高能力為著眼點(diǎn)的，并非以知識(shí)為中心。當(dāng)活動(dòng)遇到障礙時(shí)，發(fā)動(dòng)幼兒共同探討，讓個(gè)體的探索行為變成群體的探索熱點(diǎn)，以個(gè)別的探索行為引發(fā)集體的探索行為，使幼兒的探索內(nèi)容更有深度和廣度。

2、人數(shù)提示

由于幼兒園活動(dòng)室空間和操作材料所限，需對(duì)每個(gè)活動(dòng)區(qū)角人數(shù)的多少有所約定，因此，人數(shù)提示成為區(qū)角活動(dòng)中使用較為頻繁的規(guī)則。它提示幼兒關(guān)注同伴選擇游戲和開(kāi)展游戲的狀況， 當(dāng)幼兒的游戲愿望與區(qū)角環(huán)境有沖突時(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)約束自己，與同伴協(xié)商、運(yùn)用智慧爭(zhēng)取等，幫助幼兒逐漸學(xué)習(xí)調(diào)整個(gè)體行為，提高其游戲的有意性。同時(shí)培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)集體團(tuán)結(jié)同伴的精神。

3、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和增添。

區(qū)角活動(dòng)的增添首先要結(jié)合主題內(nèi)容。其次，需要師幼共同參與創(chuàng)設(shè)。第三，材料的選擇和投放必須與幼兒的年齡相符。第四，區(qū)角名稱和規(guī)則必須方便幼兒理解。第五，材料等的安排必須安全合理。第六，對(duì)于幼兒在各區(qū)角活動(dòng)的情況要有明確的記錄。第七，每個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)和材料的投放構(gòu)思要新穎，我們盡量做到多樣化，要有所創(chuàng)新。最后區(qū)角要干凈整齊。而且要合理的廢物利用。

以上是我個(gè)人關(guān)于區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展的一些觀點(diǎn)。區(qū)角活動(dòng)對(duì)孩子而言是非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)。提高他們的觀察能力、探究能力和創(chuàng)新能力等等。每天為孩子開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)對(duì)于區(qū)角的投放材料要根據(jù)活動(dòng)主題和社會(huì)生活的瑣事等增添不同的材料。

自課程改革以來(lái)，區(qū)域活動(dòng)和各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)之間建立起了一座互動(dòng)的橋梁，使區(qū)域活動(dòng)真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。