隨著孩子們一天天地長大，其心理特點(diǎn)和行為表現(xiàn)也都會發(fā)生一些變化，對于不同年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，各位老師都有所了解嗎？

1. 動作能力進(jìn)一步增強(qiáng)

中班幼兒的動作能力進(jìn)一步增強(qiáng)，在運(yùn)動活動中會嘗試各種動作，游戲內(nèi)容也會更豐富并伴有簡單的情節(jié)。教師要多多組織幼兒開展運(yùn)動游戲，并適當(dāng)擴(kuò)展游戲場地，促進(jìn)他們從平行游戲向聯(lián)合游戲過渡。

2. 開始學(xué)會辨別是非

中班幼兒開始學(xué)會控制自己、辨別是非，明白什么應(yīng)該做什么不應(yīng)該做。教師要為幼兒制定規(guī)則、樹立榜樣，促進(jìn)規(guī)則意識的形成。

3. 喜歡提問題

中班的幼兒是活生生的“十萬個為什么”，這是他們在嘗試探究事物及其內(nèi)在聯(lián)系的表現(xiàn)。

教師切忌敷衍了事，而是可以鼓勵幼兒和自己一起尋找問題的答案，比如一起討論查找答案可能的方法，培養(yǎng)自主探究意識。如果教師遇到自己一知半解的問題，一定要認(rèn)真查閱資料，千萬不要給予錯誤的解釋。

4. 口語發(fā)展迅速

中班幼兒已經(jīng)掌握基本語法與大量詞匯，能簡單敘述事情經(jīng)過。是培養(yǎng)正確語音的關(guān)鍵時期。教師應(yīng)該減少娃娃語言（吃飯飯、睡覺覺等）的使用，多用完整的句子與幼兒交流，以培養(yǎng)其語言表達(dá)能力。

5. 以無意識記憶為主

中班幼兒以無意記憶為主，很容易遺忘。因此，教師切勿認(rèn)為兒歌、故事等內(nèi)容講過一遍就完了。要反復(fù)地聽，使幼兒能夠真正記住。

6. 活動的持久性增加

隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，中班幼兒能保持注意的時間有所增加。教師在設(shè)計活動時也要考慮到這一點(diǎn)，在活動時間上有所考量。

7. 熱愛探索

中班幼兒喜愛探索，對周圍一切充滿了好奇并用行動去探究其中的奧妙。這一特點(diǎn)要求教師在為幼兒提供寬松、安全的探索環(huán)境的基礎(chǔ)上，為幼兒提供可探索的材料或組織相關(guān)的活動。

8. 在活動中學(xué)會交往

中班幼兒喜愛和同伴一起玩，在與同伴交往的過程中，幼兒遇到各種各樣的問題并嘗試解決，社會性就在此之間得以發(fā)展。

教師要為幼兒提供與同伴交往的機(jī)會，多組織小組活動、集體活動。

9. 活潑好動，積極地調(diào)動各項感官

中班的幼兒園總是不停地看、聽、摸、聞、嘗，看到新事物總是忍不住“感受”一下。教師可以增設(shè)一些調(diào)動感官的游戲，滿足幼兒的這一需求。

10. 想象力十分豐富

中班幼兒常常展開大膽的想象，有時會讓人忍俊不禁，但有時也會產(chǎn)生隱患或造成誤解。

教師要注意，一方面避免想象引起的危險（如幼兒會想象自己會飛，站在窗臺邊）；另一方面要理解幼兒的“謊言”，這一年齡的幼兒說謊大多是因為將想象與現(xiàn)實像混淆。