不知不覺(jué)間新學(xué)期開始了，怎樣讓幼兒更快地適應(yīng)幼兒園呢？今天小編針對(duì)不同年齡段的幼兒整理了音樂(lè)小游戲，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中開啟美好心情，在游戲中愛(ài)上幼兒園！

｜NO.1｜  編花籃

材料準(zhǔn)備：歌曲《編花籃》。

游戲目標(biāo)：

①練習(xí)單腳跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

②體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的快樂(lè)。

游戲過(guò)程：

①幼兒自由組合成三人或三人以上為一組，先手拉手站好，其中一名幼兒將自己的一只腿彎曲搭在旁邊的手上，單腿站立，之后幼兒依次將自己的一條腿放在另一名幼兒的腿上。待所有幼兒將腿搭好后，最先那名幼兒的腿放在最后這名幼兒的腿上，這樣就“編”成了“花籃”。

②開始游戲。邊游戲邊唱歌曲。例如在唱歌曲時(shí)，幼兒可以做“蹲下，起來(lái)。坐下，起來(lái)。”的動(dòng)作，誰(shuí)的腳掉下來(lái)了就出局，游戲重新開始。

歌詞：

編、編、編花籃，

花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。

蹲下，起來(lái)。坐下，起來(lái)。

一二誰(shuí)出來(lái)，一二誰(shuí)出來(lái)。

｜NO.2｜  火車開了

材料準(zhǔn)備：歌曲《火車開了》，凳子4個(gè)，玩具若干。

游戲目標(biāo)：

①發(fā)展幼兒身體的平穩(wěn)控制能力。

②培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力， 感受與同伴、老師共同游戲的樂(lè)趣。

游戲過(guò)程：

①幼兒分成五人一組（每組人數(shù)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況分配），后面的幼兒拉著前面幼兒的衣服。排在前頭的幼兒扮演“火車頭”，其他幼兒當(dāng)“車廂”，集體往前走，先到終點(diǎn)的一組贏。

②教師可以將四個(gè)凳子排成兩排當(dāng)做“隧道”，將不同顏色或形狀的玩具放在不同位置當(dāng)做“高山”、“河流”。“火車”經(jīng)過(guò)“隧道”要彎腰，經(jīng)過(guò)“高山”要繞道，經(jīng)過(guò)“河流”要跳過(guò)。

歌詞：

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了，

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車跑得多么好，

火車司機(jī)開著火車，

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

｜NO.3｜ 拉拉勾

材料準(zhǔn)備：歌曲《拉拉勾》。

游戲目標(biāo)：

① 引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)，體驗(yàn)歌曲中人物情緒的變化，并在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行即興表演。

② 體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。

游戲過(guò)程：

 幼兒離開座位找朋友，邊唱歌邊根據(jù)歌詞即興表演，在輕松愉快的氛圍中通過(guò)自編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，加深對(duì)歌曲中情感的體驗(yàn)，增加幼兒之間的互動(dòng)。

歌詞：

你也生氣了，我也生氣了，

不理不睬，不理不睬，

小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹。

你伸小指頭，我伸小指頭，

拉拉勾，拉拉勾拉拉勾。

我們又做好朋友呀，

我們又做好朋友呀，我們又做好朋友呀。