如何保證教學有效性
時間：2019-11-05
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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一個好的幼兒教師，在課堂上會關(guān)注教學的有效性，那么就會通過有效教學來提高教學質(zhì)量，有效的教學可以使幼兒更好的成長，作為一名幼兒教師應該怎么保證教學的有效性呢？
【選擇有價值的教學內(nèi)容】
在正確把握整體教育目標的基礎(chǔ)上，選擇適合幼兒的，符合幼兒現(xiàn)有生活的，能引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒學習動機，具有教育意義和價值的教學內(nèi)容。在充分把握教學內(nèi)容的價值后再分析和思考，哪些價值是可以在本次活動中挖掘利用的，哪些是可以在游戲和日?；顒又袧B透的，以此確定活動的教學側(cè)重點。
【確定恰當?shù)慕虒W目標】
我們的目標必須是合理的，因為如果目標本身不合理，與兒童的發(fā)展是沖突的，那么這個活動再“精彩”也仍然不合理。目標必須具體、明確，可操作的、可測的、可評價的，切忌太空太大。要有整合的思想，關(guān)注教育的多重價值，包括知識、技能、情感、態(tài)度、能力等。
【選擇有效的方法手段】
一節(jié)好課也應該是能看見幼兒最真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展，幼兒從中能有所體驗、有所感悟、有所積累。教學方法如情景創(chuàng)設(shè)、游戲表演、討論交流、觀察、操作、示范講解等，要選擇最容易達成目標的、適合幼兒的年齡特點的方法。
【設(shè)計有效的教學環(huán)節(jié)】
每個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都是有目的的，切忌走形式?；顒拥慕Y(jié)尾環(huán)節(jié)很重要，成功的教學結(jié)束語，不僅可以系統(tǒng)概括本活動的教學內(nèi)容，起到畫龍點睛的作用，而且能拓寬、延伸教學的內(nèi)容，激發(fā)幼兒旺盛的求知欲和濃厚的學習興趣。其實，每個活動結(jié)束并非一定要用什么花哨的語言，但是，一定要注意自然熨貼，水到渠成，簡明扼要。
【形成有效的師幼互動】
1、有效的提問：同樣一層意思，問法不一樣，幼兒的反應也不一樣。
2、有效的引導：引導必須建立在幼兒的興趣與關(guān)注點上，引導幼兒回憶、提取與本次活動相關(guān)的經(jīng)驗，將學習活動一步步深入。最后，既要尊重幼兒的表現(xiàn)，又不能把幼兒的表現(xiàn)都視為金子，要有選擇地加以引導和提升。
【進行有效的教學反思】
以往我們的反思往往是從尋找自身問題出發(fā)的，似乎帶有一點自我批評的感覺。但這種情況給反思者自身帶來不成功感，帶來不愉快的體驗。因此，我們提倡在反思中尋找自己的閃光點，分析教學之所以取得有效性的原因，這樣的評價會更有激勵性。
在這個不斷發(fā)展的時代，需要我們不斷地改變自己，每天能多學習一點，多反思一點，多提升一點，多改變一點，成為一個有思想的、有品位的教師。
