經(jīng)常有家長跟老師抱怨：“我孩子頭幾天還高高興興上幼兒園，怎么越往后越不愿意去了呢？一去就哭，該不會是在幼兒園被同學(xué)欺負(fù)了吧？”
孩子不上幼兒園，家長們總是狹隘的認(rèn)為，是幼兒園老師或者小朋友的問題。一般來說，老師遇見這種情況，都會告訴家長，孩子不愿意上幼兒園，是因為他需要一個對新環(huán)境慢慢適應(yīng)的過程，是正常反應(yīng)。但這其實只是其中一個方面，今天小編就給老師們系統(tǒng)的分析一下，孩子不喜歡上幼兒園，到底有哪些原因？相信看完，老師以后跟家長溝通起來會更有理有據(jù)，進(jìn)而能夠更快幫助家長解決這個難題。
一、孩子的心理作用
孩子們喜歡不同的環(huán)境，上了幼兒園第二天得知還要上時就不干了，原因是“為什么我每天都要上幼兒園？”孩子認(rèn)為幼兒園是玩的地方，上學(xué)也是一種玩的行為。既然這個玩過了，換別的吧。當(dāng)我們以為是孩子的問題的時候，不妨多跟孩子們進(jìn)行交流，你會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有孩子都有這么個反應(yīng)。這就是兒童心理的共性。
二、不適應(yīng)，不愿意
在家里環(huán)境寬松，孩子是隨意的，到了幼兒園，老師們要給孩子教規(guī)矩。當(dāng)然會不自在。這也是孩子不喜歡的原因之一。如果單一地告訴孩子，幼兒園小朋友多，好玩的多，孩子是不認(rèn)同的。當(dāng)家長說幼兒園那么好玩為什么還不愿意去時，孩子的一句話，讓很多大人明白了他的想法。“媽媽，那你為什么不上幼兒園？”潛臺詞是，如果你覺得幼兒園好玩，為什么你不上？這就是孩子的想法，和大人的出發(fā)點和觀點是不同的。
三、幼兒園管理中出現(xiàn)了問題
別以為孩子是小人，什么都不知道。實際上孩子什么都知道，而且比大人敏感。當(dāng)幼兒老師不當(dāng)行為或者是幼兒園的一些細(xì)節(jié)處理不好時，孩子會本能抗拒。所以，園長們，要經(jīng)常深入校園課堂，了解情況，關(guān)注細(xì)節(jié)，以便更有效的管理好幼兒園。做老師的，要始終保持一顆愛心、耐心和責(zé)任心，為孩子的幼兒園生活撐起一片天。
四、孩子離開家人的焦慮
孩子離開家人的焦慮，有人說孩子上一周以后就好了。實際上，因人而異。有的孩子基本上一離開家人就會焦慮，不管上了多長時間幼兒園，這是一種心理依賴。家長和老師都要注意這樣的孩子，齊心協(xié)力，做一些心理訓(xùn)練。
五、3歲幼兒的叛逆期
3歲的孩子是處在叛逆期的，往往是你說東，他做西。對于這樣的孩子，要適時與其溝通。孩子的叛逆，有時是想引起大人的注意，但方法選錯了。這種情況，做老師的，要協(xié)助家長，適時了解孩子到底想要什么。
