【案例】

　　今天，幼兒園里開展家長開放日活動，媽媽由于工作太忙向老師請假沒有來參加，看著別的小朋友和爸爸媽媽一起快樂地玩游戲，銘銘心里很難過，做什么事情都心不在焉，整天的情緒都很低落。

　　家長是幼兒園不可忽視的教育資源，為了更好地加強(qiáng)家園聯(lián)系，幼兒園經(jīng)常會開展家長會、家長開放日、親子運動會等活動。當(dāng)老師費盡心力、加班加點準(zhǔn)備好活動方案時，經(jīng)常會收到一些家長的消息：

　　老師，不好意思，最近太忙，這次活動我就不參加了。

　　老師，公司請不了假，我讓爺爺奶奶去參加。

　　…………

　　可能由于工作壓力大，家長在精疲力盡之時無暇顧及幼兒園親子活動;也可能有些家長認(rèn)為只是一次活動，不參加沒有太大的關(guān)系;甚至還有些家長認(rèn)為，幼兒園經(jīng)常舉辦各種活動，是在給家長添麻煩?？墒怯H愛的家長們，你們知道嗎?您不參與幼兒園的親子活動，最難過的其實是孩子。

　　1.對孩子的心靈造成傷害

　　媽媽一走進(jìn)幼兒園，萌萌就自豪地和小伙伴說：“看，那是我媽媽。”的確，家長陪伴，既能增進(jìn)親子感情，又能使孩子更加自信，各項表現(xiàn)也會愈發(fā)踴躍和大膽，從而有利于樂觀、自信等品質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)看到別的孩子有家長陪伴，而自己一個人時，孩子會產(chǎn)生一種極大的心理落差和孤獨感，長此以往，會造成自卑的心理，對孩子的發(fā)展不利。

　　2.減少了親子互動的機(jī)會

　　幼兒園組織的親子活動是多種多樣、豐富多彩的，缺席活動就不能享受這段快樂的親子時光。而且，在親子活動中，家長零距離和孩子配合、游戲，不但能感受到和孩子參與活動的樂趣，同時還可以促進(jìn)親子關(guān)系。當(dāng)孩子和父母共同努力贏得比賽，跳起來歡呼時，那種自豪感和幸福感是不言而喻的。

　　3.減少了解孩子在園情況的機(jī)會

　　孩子在幼兒園學(xué)了些什么，吃得好不好，過得開不開心?這些都是家長們最關(guān)注的問題。以往孩子在園情況只能通過老師發(fā)布的照片來知曉，家長開放日則為大家提供了一個契機(jī)。

　　通過開展各種活動，家長能深入了解幼兒園的辦園理念，還可以直觀地看到自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，客觀地評價孩子的發(fā)展水平，了解他的興趣點所在，從而更有針對性地進(jìn)行下一步教育和培養(yǎng)方向。

　　4.不利于與老師的交流溝通

　　每位老師都希望與家長保持密切溝通，這對增進(jìn)雙方理解與信任至關(guān)重要。家長參與幼兒園的活動，可以客觀了解老師的教學(xué)方法、教育理念，更有利于家長和老師之間的溝通交流。如果家長總是缺席幼兒園活動，就會拉大與老師之間的距離，家園共育效果就會大打折扣。

　　看完以上內(nèi)容，各位家長是不是在反思自己陪伴孩子太少了呢?那就積極參加幼兒園的親子活動，看看孩子令人驚喜的表現(xiàn)吧!除此外，在參與過程中，正確的參與方式對孩子也是非常重要的哦，我們來看一個案例：

　　在家長開放日活動“超市購物”中，活潑的玲玲特別興奮，她小動作不斷，時而和身邊的小朋友嬉鬧，時而亂拿亂放物品……玲玲媽媽忍不住沖向前訓(xùn)斥了玲玲幾句，讓她乖乖地參加活動，滿眼淚花的玲玲自己躲在活動室的一角，非常委屈。

　　這種情況相信在幼兒園會經(jīng)常出現(xiàn)，在開展幼兒園活動時，有的家長在看到自己孩子參與活動不積極時，往往會催促甚至責(zé)備，致使孩子只是被動地參與;有的家長看到孩子在活動中遇到困難時，干脆自己“沖鋒陷陣”，結(jié)果孩子反而成了旁觀者……

　　孩子們出現(xiàn)這些情況與諸多因素有關(guān)，主要是由孩子的年齡特點和開放活動的“特殊性”決定的。那么，家長應(yīng)該怎樣參與幼兒園的活動呢?

　　家長來到班級，孩子很興奮，但同時也給孩子造成了一定的干擾。在參與活動時，家長應(yīng)該“靜觀其變”，觀察孩子在活動中的表現(xiàn)，觀察孩子在遇到問題時的應(yīng)對策略，觀察孩子在園表現(xiàn)與在家是否一致等。

　　當(dāng)然，“靜觀其變”并不是要家長不參與活動，當(dāng)教師需要家長參與活動或教育孩子時，家長要在教師的引導(dǎo)下適時適度地介入其中。事后也可以就孩子的表現(xiàn)和老師進(jìn)行溝通交流，并采取針對性的措施，更好地促進(jìn)孩子的成長。