“班級微信群”逐漸成了班級不可缺少的交流平臺。老師們在群里發(fā)布重要通知、與家長溝通問題。但便利的同時，很多家長的行為卻讓微信群“變了味”，給老師和其他家長增添了煩惱……

「“班級微信群”變了味兒」

老師與家長交流越來越離不開“班級微信群”，但不知從什么時候起，“班級微信群”開始變了味兒，炫富的、曬娃的、拉投票的、代購的……

一個幼兒園老師直言，如今的班級群已經變成了不少家長的“秀場”和“吐槽地”，而且家長一刷屏，很多沒有第一時間看手機的家長，很可能就錯過了老師公布的重要信息，影響了班級工作的進行。

「如何讓家長群有規(guī)矩」

其實，方法很簡單，只需老師逐條列出一些規(guī)則，在微信群里公布一下就可以了。

當然，如果你所在的"家長群"暫時還沒有規(guī)則，你可以把這篇文章分享給班級老師，或是直接將文章分享在“家長群”里。相信家長們看了之后，“家長群”會越來越有規(guī)則。

「不在微信群中做這樣的家長」

為了家園共育工作的正常開展，不做這樣的家長：

1、討好刷屏型

1）老師一發(fā)話，馬上回應：“您辛苦了，保重身體”。

老師布置的作業(yè)、公布的消息，看到即可，不需要回復，防止沒必要刷屏，“收到”兩字也可以不回復。

2）你說好我跟一句，一條信息幾十人回復同樣內容，一條重要的信息就這樣被“淹沒”了。

群外私聊，切不可肆意刷屏。

3）晚上10點之后還在家長群里發(fā)消息。

晚上盡量不要在群里聊得太晚，以免影響他人休息，有重要事情可以跟老師直接聯(lián)系。

2、炫富顯擺型

1）炫耀孩子的成績。

這種行為其實就是在默默傷害那些成績差的孩子及家長的心。

2）曬各種旅游的照片。

類似這種私人的照片，在朋友圈曬曬也就可以了，發(fā)班級群只會引起大家反感。

3）時不時把小孩得到的小貼畫、完成的作業(yè)、寫得工工整整的字貼上來，驕傲地請大家點贊，其實是希望老師給予關注。

即使家長不到處曬，一個孩子的優(yōu)秀鋒芒也是遮擋不住的。低調的"才子""才女"才是最令人佩服的，也最令老師喜愛。

3、過度關注型

1）每日不停的在群中詢問老師孩子的情況，生怕孩子在學校出現“狀況”。

家長如此不相信孩子、相信孩子，孩子又如何自立，如何長大呢？

2）一個孩子，三代人都要加入班級群。

孩子成長的壓力就是這樣形成的！家長越是這樣，孩子成長的就會越累。

4、發(fā)布無關信息型

1）集贊、投票、賣東西……統(tǒng)統(tǒng)發(fā)進班級群。

你希望別人指著你的孩子說：“就是他媽媽，經常在班級群發(fā)賣東西的信息！”所以，給孩子留點面子吧。

5、群里爭吵型

1）孩子在幼兒園發(fā)生了小爭執(zhí)，家長護子心切，在群里開戰(zhàn)。

你都如此沖動，又如何教育孩子不爭吵、不打架、冷靜地對待一切呢？請記住，你的行為在潛移默化地塑造著孩子的性格。

2）與老師開戰(zhàn)（這種情況很少，但確實也存在，例如，責備老師偏心）

越是這種時候越應該與老師私下溝通。另外，家長一定要調整好心態(tài)，選擇信任老師，這點很重要。

「幾點建議，讓微信群更好發(fā)揮價值」

當然，如果有老師看到這篇文章，那真是太好了！為了“家長微信群”更規(guī)范，也為了老師和家長的溝通更高效，在此，為老師準備了幾點小小的建議：

1、在班級群中不點名批評孩子、公布成績等信息，這會傷害孩子和家長自的尊心，引起不必要的矛盾。

2、不要每次只發(fā)表現優(yōu)異的學生的照片，盡量讓所有家長都能看到自己孩子的照片出現在班級群中。

3、不管是成績好的孩子還是成績差的，都多表揚、少批評，盡可能多地去發(fā)現孩子的優(yōu)點。

4、不轉發(fā)未經考證的信息，以免造成家長不必要的擔心。

5、如果個別學生有問題可單獨與家長溝通，普遍問題可以在班群中與家長交流。

6、試著在每一條通知后加上"不用回復"幾個字或類似的話語，可以避免大量不必要信息的騷擾。

7、做班級群中的引導者，對于一些不適合發(fā)在班級群里的內容，學會婉言提醒。