經(jīng)常有家長(zhǎng)跟老師抱怨：“我孩子頭幾天還高高興興上幼兒園，怎么越往后越不愿意去了呢？一去就哭，該不會(huì)是在幼兒園被同學(xué)欺負(fù)了吧？”

孩子不上幼兒園，有很多家長(zhǎng)們狹隘的認(rèn)為，是幼兒園老師或者小朋友的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，老師遇見(jiàn)這種情況，都會(huì)告訴家長(zhǎng)，孩子不愿意上幼兒園，是因?yàn)樗枰粋€(gè)對(duì)新環(huán)境慢慢適應(yīng)的過(guò)程，是正常反應(yīng)。但這其實(shí)只是其中一個(gè)方面，今天小編就系統(tǒng)的分析一下，孩子不喜歡上幼兒園，到底有哪些原因？相信看完，能夠幫助家長(zhǎng)解決這個(gè)難題。

一、孩子的心理作用

孩子們喜歡不同的環(huán)境，上了幼兒園第二天得知還要上時(shí)就不愿意了，原因是“為什么我每天都要上幼兒園？”孩子認(rèn)為幼兒園是玩的地方，上學(xué)也是一種玩的行為。既然這個(gè)玩過(guò)了，換別的吧。當(dāng)我們以為是孩子的問(wèn)題的時(shí)候，不妨多跟孩子們進(jìn)行交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有孩子都有這么個(gè)反應(yīng)。這就是兒童心理的共性。

二、不適應(yīng)，不愿意

在家里環(huán)境寬松，孩子是隨意的，到了幼兒園，老師們要給孩子教規(guī)矩。當(dāng)然會(huì)不自在。這也是孩子不喜歡的原因之一。如果單一地告訴孩子，幼兒園小朋友多，好玩的多，孩子是不認(rèn)同的。當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)幼兒園那么好玩為什么還不愿意去時(shí)，孩子的一句話(huà)，讓很多大人明白了他的想法。“媽媽?zhuān)悄銥槭裁床簧嫌變簣@？”潛臺(tái)詞是，如果你覺(jué)得幼兒園好玩，為什么你不上？這就是孩子的想法，和大人的出發(fā)點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)是不同的。

三、幼兒園管理中出現(xiàn)了問(wèn)題

 別以為孩子是小人，什么都不知道。實(shí)際上孩子什么都知道，而且比大人敏感。當(dāng)幼兒老師不當(dāng)行為或者是幼兒園的一些細(xì)節(jié)處理不好時(shí)，孩子會(huì)本能抗拒。所以，園長(zhǎng)們，要經(jīng)常深入校園課堂，了解情況，關(guān)注細(xì)節(jié)，以便更有效的管理好幼兒園。做老師的，要始終保持一顆愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，為孩子的幼兒園生活撐起一片天。

四、孩子離開(kāi)家人的焦慮

 孩子離開(kāi)家人的焦慮，有人說(shuō)孩子上一周以后就好了。實(shí)際上，因人而異。有的孩子基本上一離開(kāi)家人就會(huì)焦慮，不管上了多長(zhǎng)時(shí)間幼兒園，這是一種心理依賴(lài)。家長(zhǎng)和老師都要注意這樣的孩子，齊心協(xié)力，做一些心理訓(xùn)練。

五、3歲幼兒的叛逆期

 3歲的孩子是處在叛逆期的，往往是你說(shuō)東，他做西。對(duì)于這樣的孩子，要適時(shí)與其溝通。孩子的叛逆，有時(shí)是想引起大人的注意，但方法選錯(cuò)了。這種情況，做老師的，要協(xié)助家長(zhǎng)，適時(shí)了解孩子到底想要什么。