4個錦囊妙計，讓你的班級家長會告別“一言堂”
時間：2019-03-07
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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如果班級家長會只是教師的“一言堂”，整個過程枯燥而呆板，那么家長聽得也會無精打采、躁動不安。到底該如何優(yōu)化班級家長會，才能使家長對每一次家長會都有所期待，并熱情參與呢？接下來，為大家分享班級家長會的4項組織策略，通過策略的實施來充分吸引家長、調(diào)動家長，從而影響家長。
1：看
看，即通過視線直接感知接觸。我們首先要弄清楚家長想看什么，其次是自己想要給家長看什么？家長無非是想看到孩子在園的生活環(huán)境以及成長足跡，作為教師，不僅要呈現(xiàn)給家長他們想看的，還要把園所最好的、最有特色的展現(xiàn)出來。因此，具體看什么，可以分為兩點：
1.看細節(jié)
通過點滴細節(jié)讓家長感受到教師的用心。比如：營造溫馨的會場氛圍，增強家長參會的儀式感，讓家長對家長會充滿期待。
2.看成長
家長最關(guān)注的還是幼兒的成長，在班級家長會上，教師可盡可能多的通過圖片或者視頻的方式來展現(xiàn)幼兒的成長瞬間。
2：聽
作為教師，都希望家長在會上能夠認真傾聽，把重點記在心上。那么，班級家長會上需要家長聽些什么呢？什么內(nèi)容又是家長感興趣的呢？其實，可以劃分為班級工作和家園共育這兩個方面的內(nèi)容：
1.聽班級工作
通過多方面的介紹，讓家長了解班級工作的具體情況以及下一階段的計劃安排。比如：介紹本學(xué)期的重要活動安排，幫助家長做到心中有數(shù)，提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2.聽家園共育
孩子的教育需要家庭與幼兒園共同的努力，因此，我們要幫助家長提升育兒理念，引導(dǎo)家長積極配合園所工作的開展，堅持“家園一致”的原則，這也是開展班級家長會的核心目的。比如：可以請育兒專家來園所分享經(jīng)驗之道，引領(lǐng)家長共同進步；或者是建立家園公約，家長和教師需要共同遵守每一條約定。
3：參
要想打破教師的“一言堂”，就要想辦法調(diào)動家長的積極性，循循善誘，讓班級家長會成為“動起來的源頭活水”，從而提高教育的效果。怎么讓家長“動”起來呢？可以從兩個方面展開：
1.參與互動
讓家長參與互動的目的主要是活躍現(xiàn)場氛圍，教師可以設(shè)計有教育意義的互動，從而引出家長會想要傳達的理念及核心。
2.參與討論
家長會上具體討論的話題可以圍繞幼兒、家長、教師、園所這四個角色展開。在討論中，家長能夠發(fā)表自己的想法，分享自己的困惑，這種良性的溝通交流方式，能夠幫助家長與教師在教育觀念上達成共識。
4：思
一場成功的班級家長會能夠給家長帶去反思的“回響”，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀，并且激發(fā)家長真正有所行動。
1.思育兒理念
每位家長都有自己的一套育兒方法，但這套方法不一定適合自己的孩子。班級家長會可以很好地幫助家長了解科學(xué)的育兒理念及方法，提升家長的育兒水平。比如：教師可以分享班級中優(yōu)秀家長的案例，讓其他家長通過對比，意識到自己的問題與不足。
2.思教育行為
以上所有策略的實施，最終目的是促成家長在日常教育行為上的落實，與園所一起助力孩子的高質(zhì)量成長。比如：教師可以就某一個具體的教育情境，請家長說一說自己的處理方法，以及可以從哪些方面加以改進。
