孩子易怯場(chǎng)，4大方法提高孩子表現(xiàn)力！
時(shí)間：2019-03-27
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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“孩子平時(shí)在家大大咧咧，但是一到關(guān)鍵時(shí)刻或者一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)怯場(chǎng)，怎么辦？”不少家長都會(huì)遇到這個(gè)問題。自家寶寶11個(gè)月就學(xué)說話，表達(dá)能力也清晰，但面對(duì)陌生人的時(shí)候總是特別害羞，不擅表達(dá)，往往讓人誤以為發(fā)育遲緩。這個(gè)時(shí)候，我們可以為孩子做些什么？或者說如何幫助孩子克服這種膽怯心理呢？
孩子怯場(chǎng)的原因有很多，產(chǎn)生怯場(chǎng)的生理原因，是大腦的皮層中由于情緒高度緊張而出現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)興奮中心，這個(gè)優(yōu)勢(shì)興奮中心又因?yàn)槊庹T導(dǎo)規(guī)律而使大腦皮層的其他部位產(chǎn)生抑制。簡(jiǎn)單地說，就是大腦中緊張的興奮中心把其他該興奮的地方給壓抑住了。
因此，孩子的過度緊張部分是由于過度的壓力制成的，這壓力既有外部的，也有自身的。壓力來自于家長，來自于身邊的同伴，同時(shí)也來自于教師。對(duì)孩子的期望越大，那么孩子的壓力也就越大，就好像會(huì)有一塊石頭一直壓在孩子的心上。所以，減輕孩子的壓力很重要。
除此之外，我們常見的孩子怯場(chǎng)理由還有以下原因：
A、孩子對(duì)自己沒自信，對(duì)要表演的內(nèi)容沒有把握。
B、孩子把自己的表演和別人的進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)自己的表演不如他人。
C、孩子擔(dān)心自己在表演中忘記臺(tái)詞或是忘記步驟。
D、孩子擔(dān)憂觀眾的反應(yīng)，孩子害怕觀眾會(huì)取笑他們。
對(duì)于以上問題，我們?cè)撊绾握_引導(dǎo)孩子，在教育方法上要注意哪些問題？
1、進(jìn)行適當(dāng)挫折教育
在把贊賞和鼓勵(lì)作為教育孩子方法的同時(shí)，家長也要適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。因?yàn)閷殞毑豢赡芤恢痹诎职謰寢尩氖刈o(hù)下成長，總有離開溫室的一天。沒有經(jīng)過風(fēng)雨的苗兒不會(huì)長成參天大樹。進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃灿兄谔岣吆⒆拥男睦硭刭|(zhì)。
2、正確對(duì)待孩子的失敗
有些家長望子成龍心切，這時(shí)會(huì)表現(xiàn)非常急躁。在這兩者作用下，會(huì)非常情緒化地將孩子狠批一頓或者是批評(píng)一通。而這恰恰嚴(yán)重?fù)p傷了孩子的自信心，對(duì)于承受失敗打擊的孩子幼小心靈來說，無疑是雪上加霜。這時(shí)家長最需要做的是：（1）、冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出孩子失敗的原因。（2）、理解孩子的心情與苦惱，告訴孩子失敗也是人生的一部分，爸爸媽媽也不會(huì)因此而減少對(duì)孩子的愛。（3）、鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。肯定孩子，讓孩子繼續(xù)努力，恢復(fù)孩子的自信心。
3、克服孩子恐懼情緒
家長在孩子面對(duì)某一挑戰(zhàn)時(shí)，在保護(hù)的范圍內(nèi)直接解釋事件本身，盡量不要加以評(píng)判事件的結(jié)果。比如，告訴孩子“你好好發(fā)揮，和平時(shí)一樣唱歌就行了”，而不是說“你好好表現(xiàn)，那么多人看著呢！唱不好，人家會(huì)笑話你。”這類的言語在孩子看來，相當(dāng)于一種對(duì)自身的威脅。恐懼情緒越重，孩子就越不愛表達(dá)自我，自然會(huì)怯場(chǎng)。
4、表演前進(jìn)行演練
如果父母有能力就應(yīng)該在孩子表演前一天讓他們?cè)谕晃枧_(tái)上進(jìn)行真正的試演。這有利于孩子熟悉環(huán)境，還有利于孩子在真正表演時(shí)減輕心理壓力。孩子表演前，父母應(yīng)該告訴孩子要專心于表演，不要把太多心思放在觀眾身上，這有利于孩子完成表演。
孩子膽怯是表現(xiàn)力弱的反映，除了家長的耐心引導(dǎo)，也需要爸爸媽媽投入更多的時(shí)間陪著孩子一起磨礪、成長！
