“過度保護”孩子，其實是對孩子最大的傷害
時間：2019-08-14
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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生命在于運動。安全在于靜止？
有一個這樣的幼兒園：孩子在幼兒園磕傷了，孩子家長跑到幼兒園大鬧一通。于是幼兒園采取一些“安全保護措施”，極大限度的避免孩子再受到類似的傷害。
夏天，天氣炎熱，孩子們衣著也都清涼起來，由于身體許多地方都缺少衣物保護，發(fā)生磕碰的機會增大。從家出門時白白凈凈，晚上回家身上青一塊紫一塊，有些家長不問緣由，就怒火中燒，馬上就跑到園里和老師、園長對峙。
于是，這樣的事情發(fā)生后，有個別園長就會采取“安全措施”，以保證園所不再有這樣的事故發(fā)生。
這個“安全措施”也很簡單，就是很大程度上限制了孩子的活動時間，這樣也同時限制了孩子的自由，不過老師可以勻出一部分精力，專門看管那些調(diào)皮的孩子，減少孩子受傷的幾率。具體措施是什么呢？
上課
孩子行動都要聽老師的指令。你還以為他們都在教室里坐著軍訓(xùn)，機械地跟著老師做動作或念句子。
戶外運動
孩子會被安排戶外做一次操，做完操后就不再安排其他戶外運動，也嚴(yán)禁孩子自己去戶外溜達(dá)。
喝水
為減少和管理孩子上廁所的時間，并不會讓孩子想喝水就喝水，有些孩子渴了也只能忍著。
你還別說，在家長看來孩子確實都“聽話”、“文靜”了好多，雖然相比以前少了些活潑和靈氣，但是等真的上了小學(xué)這些都是都是阻礙學(xué)習(xí)的東西，早早“改正”也好。
或許家長應(yīng)該感謝，那些不那么“聰明”的園長
犧牲孩子的自由去換取安全，這是取巧的旁門左道，是因為害怕負(fù)責(zé)、拒絕承擔(dān)風(fēng)險，是偷懶而寧可犧牲孩子健康成長，自由探索世界的權(quán)利。這樣的“安全”于孩子來說簡直就是折磨。而且它造成的傷害也遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比家長們想的要嚴(yán)重。
自閉
愛玩會玩是孩子的天性，他們語言表達(dá)能力不強，建立友誼的過程大多是通過玩耍進行的。沒有充足的玩耍，久而久之，只會一個人悶悶不樂，甚至?xí)a(chǎn)生自閉現(xiàn)象。
體質(zhì)下降
3-6歲的孩子正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，通過跑、跳等動作可以促進大肌肉平衡性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展，也能促進骨骼發(fā)育，增強體質(zhì)，過分安靜、乖巧會導(dǎo)致體質(zhì)逐漸下降。
意志消沉
戶外活動的時候，別的孩子在攀爬跑跳，你的孩子卻在一旁默默看著，時間久了，內(nèi)心的騷動得不到釋放，心情也會壓抑沮喪，意志消沉。
當(dāng)我們在談?wù)撚變簣@安全的時候，我們到底在談?wù)撌裁?？難道像電影里那樣，四周全都包裹著白色棉墊然后把人束縛得動彈不得？
環(huán)境的安全并不是真的安全，相反，因為被過度保護，因為身心發(fā)展受到壓制，當(dāng)孩子面對環(huán)境時他并沒有分析、判斷、適應(yīng)環(huán)境或躲避危險的能力。
成長路上的磕絆傷疤，又何嘗不是孩子的鎧甲？
所以真正的安全，或是說，真正的安全的教育是讓孩子擁有處理真實環(huán)境下各種狀況的能力。而幼兒園最應(yīng)該做的是為孩子創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境：
當(dāng)孩子在木馬腿部四個通道玩耍時，他們會知道怎樣的繩網(wǎng)是適合他們攀爬的，他們會知道上下通道時應(yīng)該避讓。
當(dāng)孩子在環(huán)廊下連通的沙池玩耍時，他們知道要到達(dá)水系可以通過烏篷船，但是如果烏篷船離岸太遠(yuǎn)你是上不去的。
當(dāng)孩子在UFO的攀爬墻上攀巖，他們會明白只有當(dāng)腳踩穩(wěn)、手抓緊、和前面的小朋友保持一定距離的情況下才能不被踩到或者滑下去。
當(dāng)孩子在玩平衡木、攀爬架的時候，他們會調(diào)動肌肉去適應(yīng)冒險的路線，他們會知道鉆、爬、跑、跳，都是怎樣的效果，因為嘗試了，他們會更加明白哪些自己小小的身體可以做的。
其實，磕碰現(xiàn)象是每個人都必不可少的童年經(jīng)歷，寶寶會在這種經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，迅速成長。所以，父母們不必過于擔(dān)憂，用正確的心態(tài)面對，也給那些不那么“聰明”的園長一些諒解和包容。這才是真正好的安全教育。
