讓孩子愛上閱讀的8種方法
時間：2020-02-07
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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閱讀，是打發(fā)時間最好的方式。
正如謝爾蓋·米哈爾科夫所說：“無論孩子們的家庭和學(xué)校生活多么有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，就像被奪去了童年最可貴的財富一樣，其損失將是不可彌補的。”
如何讓孩子對閱讀感興趣，讓孩子在假期里多看點書，也是大家比較關(guān)心的事情。
今天的文章就給大家分享一些讓孩子愛上閱讀的方法。
一、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣從給孩子“讀”開始
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，什么時候開始也不算晚，但越早開始越好。
如果你的孩子還很小，比如1歲左右，已經(jīng)可以趁著這次假期，讀書給他們聽，從簡單的童謠、兒歌開始，別怕孩子小，你的聲音加上繪本的韻律，都會熏染孩子。
有人曾經(jīng)問日本“繪本之父”松居直先生：“怎樣才能讓孩子喜歡書？”
松居直先生對這個問題的回答是：靠耳朵。
父母為孩子讀書的過程中，孩子一方面用耳朵學(xué)習(xí)新詞語，語言得到增速發(fā)育；另一方面，父母的嗓音中飽含著感情，讀書也成為親子之間美好的時光。
我很喜歡央視的一檔電視節(jié)目叫《朗讀者》，朗讀不僅是對文字的二次創(chuàng)作，也是一種愛的表達(dá)和傳遞。想抒的情、想說的話，都通過父母的聲音，傳達(dá)給了孩子。
想讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，從給他講故事、讀書開始。
二、每天固定閱讀時間，使之成為習(xí)慣
只要每天固定時間給孩子講故事，并且成為一種習(xí)慣，甚至是儀式，對孩子而言是一件特別受益的事。
比如睡覺前1小時就是絕佳的讀書時間。
通過親子共讀，你們可以增進(jìn)親子溝通，在孩子心里，這也是非常美好、值得懷念的時光。
繪本《和爸爸一起讀書》中曾寫到：
“小時候，每天晚上睡覺前，我和爸爸都會讀一本書。一個晚上接著一個晚上，我們讀海盜和國王，讀巫師和魔戒，還有柳林風(fēng)聲。一個故事接著一個故事，就像一次又一次探險。不過，任何奇妙的探險，都比不上和爸爸一起讀書。
我漸漸長大，文字和故事越來越吸引我。爸爸說：每天晚上睡覺前，一定要讀一本書。
我一生最美好的記憶，就是和爸爸一起讀書。 “
睡前閱讀不僅幫助女主人公愛上讀書，更成為了他們父女之間彌足珍貴的回憶。
孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，最難得的是堅持，尤其是父母的堅持。
每天不管再忙，也要給孩子留出十幾分鐘時間，陪他讀書，小的孩子你給他讀，大的孩子，你們一起閱讀，分享觀點、討論，這對養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。
三、在家里設(shè)置書柜、書架打造一個閱讀角
根據(jù)家里的條件和情況，布置出一個小小的閱讀空間出來，不管是大的書柜，還是小的書架，營造出閱讀的氛圍。
錢鐘書和楊絳愛讀書是眾所周知的。他們的家中大部分空間都被書桌和書柜占據(jù)著，女兒錢瑗耳濡目染，從小就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。
孩子生活在一個滿是書的生活環(huán)境，喜愛閱讀也會理所當(dāng)然。
有句話說得好：“讀書是最好的家風(fēng)，書架是最好的不動產(chǎn)。”
總之要讓家里有書，讓書本觸手可及，這是最自然地培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方式。
四、經(jīng)常帶孩子去有書的地方
經(jīng)常帶孩子去圖書館或者書店，這些地方不僅能提供舒適的讀書環(huán)境，還能調(diào)動孩子對閱讀的興趣。
人們穿梭于書架攤位之間，挑選著心儀的書本，孩子坐在地上看書，在這種飄著書香的環(huán)境中，孩子很容易受到熏陶。
而且在圖書館或書店，孩子發(fā)現(xiàn)喜愛書籍的比例會大大提高。
等這次疫情結(jié)束，不妨多帶孩子去逛逛書店、圖書館，絕對能拉近孩子和書之間的距離。
五、給孩子閱讀的自由不粗暴地扼殺孩子的閱讀興趣
曾經(jīng)有位媽媽抱怨孩子愛看閑書，比如《哈利波特》、《福爾摩斯探案系列》、《超新星紀(jì)元》.......她覺得這些書對孩子一點幫助都沒有，一看到孩子讀就著急。
其實我想說的是，在孩子的早期閱讀中，如果他很喜歡讀某本書，是一件值得開心的事，不要帶著偏見去制止、甚至指責(zé)他。
記得作家梁曉聲先生曾經(jīng)在節(jié)目講述自己的童年讀書經(jīng)歷，談到閑書，母親是支持他閱讀的，買糧、買煤、買劈柴，剩的三四分錢，母親都會對他說：“你留著（買小人書）”
那時候，包括父親在內(nèi)的很多人都認(rèn)為讀閑書是在浪費時間，唯獨母親本能地認(rèn)為閑書里一定有做人的營養(yǎng)。
童年的閑書，成為他養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的早期推力。
讀書應(yīng)該是一件快樂且自由的事。
當(dāng)孩子拿起一本書去讀，能完整地讀完它，已經(jīng)是專注力和耐心的體現(xiàn)，大人就別給孩子的閱讀添堵，重在引導(dǎo)。
六、不功利，不把閱讀當(dāng)成任務(wù)
閱讀的好處有很多，比如可以識字、可以提高孩子溝通能力和寫作能力、還能學(xué)習(xí)到很多道理。
所以很多家長將培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣當(dāng)成一件十分功利的事情，只關(guān)注孩子能學(xué)多少東西。
選擇書的時候主要看對學(xué)習(xí)有沒有幫助；在孩子看書時，提出很多記憶與背誦要求；還有的媽媽給孩子選書，選的都是名家大作，孩子閱讀結(jié)束，還會“考”孩子......
太功利，只會把閱讀變成孩子的負(fù)擔(dān)。
作家毛姆曾經(jīng)在《心美好時》中寫道：
“養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為你自己筑起一個避難所，幾乎可以避開生命中所有的災(zāi)難。
我說”幾乎“，因為我不能強辯說閱讀可以緩和饑餓的痛苦與失戀的悲哀。但是五、六本精彩的偵探故事，再加上一個熱水袋，卻能使任何人不在乎最嚴(yán)重的感冒，如果我們被迫去讀那些令人覺得厭倦的書，又怎能養(yǎng)成為閱讀而閱讀的習(xí)慣呢？
關(guān)于讀書的方法，最好你還是隨自己的興趣來讀。”
閱讀重要的是興趣，而強迫，只會讓孩子越來越厭惡閱讀。
七、不要用閱讀當(dāng)作懲罰也不要用獎勵“誘導(dǎo)”
不要用閱讀當(dāng)作懲罰。
有家長在懲罰孩子，會用讀書的方式。當(dāng)讀書和懲罰之間有了緊密的聯(lián)系，時間久了，孩子在讀書的時候，就會出現(xiàn)被處罰的感覺，這明顯違背了父母的初衷，打擊了孩子讀書的積極性。
同樣的，也不要用獎勵的方式哄著孩子閱讀。
比如讀完一本給你吃好吃的、讀完給你玩半小時手機，諸如此類的話都不適合對孩子講。
要讓孩子知道，閱讀是生活中的好習(xí)慣，是自愿自覺去做的事情。
八、再好的教育方法都抵不上身教
說了這么多方法，你會發(fā)現(xiàn)，在養(yǎng)成孩子閱讀習(xí)慣的過程中，父母是需要花時間和心思的，不管是早期的閱讀啟蒙、親子共讀，還是帶孩子買書、看書......
這其中，最難但是效果最好的方法是父母也要多讀書。
如果一個家庭中，爸爸媽媽都熱愛閱讀，小孩也會耳濡目染，把讀書當(dāng)成一件習(xí)以為常的事情。
讀書的習(xí)慣，是可以遺傳的。當(dāng)你重視看書這件事，孩子也會重視，當(dāng)你每天看書，那么孩子也認(rèn)為讀書就像吃飯睡覺一樣自然。
相反，如果父母每天津津有味看電視、玩手機、打麻將，對書一點都沒興趣，孩子也很有可能有樣學(xué)樣，他也很難體會到閱讀的樂趣。
所以，想要孩子愛上書，爸爸媽媽也請在假期里，捧起書來讀。
