居家“陪”娃，這樣才能“陪”到點兒上！
時間：2020-02-11
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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優(yōu)秀的孩子，一定是父母“陪”出來的，所有家長都要知道。
父母陪伴的五個“坑”正在毀掉孩子的潛力
一位教育專家說過：優(yōu)秀孩子是優(yōu)質(zhì)教育的成果，問題孩子是問題家庭的產(chǎn)物。
父母錯誤的陪伴方式，有可能毀掉了孩子的努力與潛力。
第一個坑：敷衍太過，沒有真正解決問題。
陪伴，不只是陪著這么簡單。如果家長一邊陪孩子，一邊做自己的事情，就等于沒有陪伴。
孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪著”。
第二個坑：耐心太差，沒有控制好情緒。
有些家長恨鐵不成鋼，動不動就發(fā)脾氣，對孩子又打又罵。
只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，會成為孩子成長中的“毒藥”。
第三個坑：回應(yīng)太少，和孩子距離很遠。
有些家長很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”、“知道了”就應(yīng)付過去了。
對于3-12歲的孩子，父母參與度過低的陪伴，不利于孩子的成長。
第四個坑：說教太多，會使孩子產(chǎn)生厭惡。
說教并非教育，只是一種發(fā)泄，一場不負責(zé)任的指責(zé)。
父母總是說教，就是站在了孩子的對立面。當(dāng)父母用權(quán)威武裝自己的時候，孩子就會用情緒保護自己。
第五個坑：期待太高，給孩子施加壓力。
孩子并非機器，不是我們付出了愛與關(guān)心，就一定要最大限度得到孩子的回饋。
教育孩子，不應(yīng)該抱有太強的功利心。
陪伴孩子，也不能只為了讓他考出好成績。
陪伴是個很復(fù)雜的概念，父母陪在孩子身邊，更重要的是了解孩子在想什么，需要什么，害怕什么。
只有深入地參與到孩子的成長中，父母的陪伴，才是有效的教育。
優(yōu)秀孩子都是“陪”出來的最需要這5種高質(zhì)量的陪伴
真正優(yōu)質(zhì)的陪伴，不在于時間的長短，而在于陪伴的質(zhì)量。
第一種：用心的陪伴。
陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，只有父母用心了，才能幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
第二種：尊重的陪伴。
不要打擊孩子，不要一味指責(zé)，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要給予應(yīng)有的尊重與信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我們都要放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容。
第三種：耐心的陪伴。
和孩子溝通時，一定要注意措辭和態(tài)度，講明道理，切忌發(fā)火、給孩子貼標(biāo)簽。有些道理我們都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心來教育孩子。
第四種：平常心的陪伴。
不是所有孩子都能考100分，有孩子登上第一名，就要有孩子在路邊鼓掌。
成績并不意味著一切，孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認識自己，找到最合適的成長道路。
第五種：共同成長的陪伴。
董卿說過：你想要孩子成為什么樣的人，首先你就要成為什么樣的人。
父母陪伴孩子的過程，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則，言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。
最優(yōu)秀的父母，在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中也在不斷進步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。
陪伴不是目的，只是手段。父母今天的陪伴，是為了有一天不再陪伴，這也許就是陪伴教育的哲學(xué)。
