生活中，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

　　責(zé)任感是重要的人格品質(zhì)、社會公民必須具備的核心品德，體現(xiàn)著一個人的心理特征和人格特征。責(zé)任感是衡量一個人對國家、社會和他人態(tài)度的重要標準，也是衡量一個人品德優(yōu)劣的基本尺度，對個人的行為和社會秩序都能產(chǎn)生重大的影響。責(zé)任感也是一個人安身立命的基礎(chǔ)，它對于日后立足于社會、獲得事業(yè)上的成功以及家庭幸福都有巨大的幫助。人只有有了責(zé)任感，才能具有驅(qū)動自己一生都勇往直前的不竭動力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。所以，我們主張通過勞動教育來建立孩子的責(zé)任感。一屋不掃，何以掃天下?一個孩子首先能夠把自己的一些事情做好，慢慢地擴展到為家人、為家庭、為家族、為班級、為學(xué)校、為社區(qū)，再為社會、為國家來做貢獻。

　　首先，我們需引導(dǎo)孩子樹立勞動觀念、建立職業(yè)理想，讓孩子從勞動中發(fā)現(xiàn)個體價值，從而通過勞動贏得尊重;通過勞動創(chuàng)造美好生活，從而創(chuàng)造世界;通過勞動來維系社會，從而贏得社會的認可。讓孩子從小建立一種觀念：勞動最光榮、勞動最崇高，勞動最偉大、勞動最美麗!

　　其次，我們需要讓孩子樹立正確的職業(yè)觀，多元化的社會需要不同種類的職業(yè)，職業(yè)沒有貴賤之分，只是社會分工不同而已。盡管社會分配有差異，但一切職業(yè)皆平等，每個職業(yè)都有價值，都有發(fā)展的廣闊空間和無盡的創(chuàng)新機會，只要用心，心懷工匠精神，三百六十行，行行出狀元，你也能成為這個行業(yè)的翹楚，得到社會的尊重。

　　接下來，還需要賦予孩子勞動責(zé)任，從個人責(zé)任到家庭責(zé)任，從崗位責(zé)任到單位責(zé)任，從社會責(zé)任到民族責(zé)任，建立責(zé)任感。個人責(zé)任就是自己的事情自己做，從對自己的個人衛(wèi)生負責(zé)開始，想一想，每天上床睡覺之前會洗臉嗎?刷牙嗎?洗腳嗎?需要換洗的襪子、短褲都是自己洗的嗎?這就是個人責(zé)任。所以，一個孩子對自己的個人衛(wèi)生都不負責(zé)，就不要指望他將來能夠?qū)彝?、對崗位、對社會負?zé)，一切都是空談。

　　另外，要增進勞動情感，讓孩子從小愛勞動、愛勞動人民。哪有什么歲月靜好?只是不同崗位的人在為你負重前行。我們的生存依賴于整個社會的運轉(zhuǎn)，所以要引導(dǎo)孩子從小尊重勞動、尊重勞動成果，不論是體力勞動還是腦力勞動、不論是簡單勞動還是復(fù)雜勞動，一切有益于人民和社會的勞動，都是光榮的，都應(yīng)該得到承認和尊重。一切為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻的勞動都是光榮的。

　　同時，我們要激發(fā)孩子的勞動興趣，引導(dǎo)孩子在勞動中體驗快樂、收獲幸福，得到他人的肯定，被社會所承認。因為勞動，創(chuàng)造了價值，服務(wù)了他人。我們還要端正孩子的勞動態(tài)度，要主動積極、任勞任怨，我們更需要去培養(yǎng)孩子的勞動精神，勤勞、肯吃苦，奮斗、講奉獻，同時要在勞動中錘煉孩子的勞動品質(zhì)，認真負責(zé)、吃苦耐勞。這種責(zé)任感還體現(xiàn)在我們需要去培養(yǎng)孩子們的勞動習(xí)慣，眼里要有活兒，要自覺主動;手不閑著，能夠自發(fā)自愿。

　　最后，責(zé)任感的培養(yǎng)還可以通過讓孩子掌握一定的勞動技能，自我服務(wù)、家政勞動、家庭種植、手工創(chuàng)作、社區(qū)服務(wù)、職業(yè)體驗。我們需要給孩子創(chuàng)造各種各樣類似的機會，讓他們有這樣的平臺來展現(xiàn)自己。所以，這就需要將家庭、學(xué)校和社會三位一體。

　　如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感?

　　首先，我們需要更新觀念。

　　嬌慣、過度保護孩子，讓孩子從小養(yǎng)尊處優(yōu)、自私自利、為所欲為，孩子成年后就會缺乏對社會和他人的責(zé)任心。讓孩子絕對服從的教育方式，也只能培養(yǎng)出惟命是從、毫無主見、不敢負責(zé)的人，有孩子就要舍得用。不一定非要讓孩子對我們是絕對的服從，允許孩子們做一件事，提出自己的一些想法，然后放手讓孩子自己去做，需要給孩子足夠的時間，讓他有自我決定的可能，這樣他才會發(fā)揮自己的主觀能動性，這樣才能把他的潛能激發(fā)出來，做事情才會有責(zé)任、有擔(dān)當。

　　其次，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感就是對自己負責(zé)。

　　一個孩子只有對自己負責(zé)，才會對家庭負責(zé)，將來對工作負責(zé)，對社會負責(zé)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心一定是從培養(yǎng)孩子自己的事情自己做開始，比如出去購物，一定要讓他自己拎著自己的東西;自己每天換下來小襪子和短褲，盡量自己洗。

　　另外，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感就是一定要讓孩子關(guān)注家庭。

　　個人服務(wù)之余，就該給他分配一些家務(wù)(全家人共同履行的義務(wù))，例如學(xué)習(xí)掃地、擦桌椅、澆花等家務(wù)事;家長洗腳時，要他去把拖鞋拿來;吃飯時，要他給爺爺奶奶添飯等。而且，孩子在做這些事情的時候，一定要向他講清楚：爸爸媽媽對你的衣食住行等問題要負責(zé)，你也有責(zé)任做些力所能及的家務(wù)事。我是堅決反對通過給孩子錢，來讓孩子做家務(wù)活，因為你是家庭成員，這是你應(yīng)盡的義務(wù)。

　　同時，應(yīng)該要讓孩子在家學(xué)會勞動。

　　家務(wù)，是全家人共同履行的義務(wù);沒有誰是家里的保姆，只有分工協(xié)作;沒有誰為誰該做什么，只有看誰心中有沒有他人;家庭成員一律平等，靠自覺、通過愛來讓對方感受到你是家庭一員。比如說，全家一起來做飯，從采購選擇、到擇菜洗凈，從切剁到下鍋，讓孩子動手實踐、出力流汗。孩子參與了，就會感到快樂。家庭還可以以專項委派的方式，來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。有意識地交給孩子一些任務(wù)，如擦桌子、倒垃圾、喂貓喂狗、給花兒澆水等，鍛煉孩子獨立做事的能力，要逐步教孩子自己的事情自己做，做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成;做的過程中，家長要及時地評估、給出反饋;最后也要給予孩子更多的鼓勵。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。

　　接下來，還需要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　孩子好奇心強，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒、認真負責(zé)的好習(xí)慣。

　　最后，還可以通過讓孩子了解父母的工作和日常生活的艱辛。

　　可適當?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處，讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責(zé)任感。