家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子終生的老師，所以家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
在教育路上，最不該偷懶的是家長(zhǎng)，最不該放養(yǎng)的是孩子。
一、教育最忌諱的就是父母怕麻煩
一位作家說過：做父母是有“有效期”的。
“小時(shí)候，父母是孩子最信任的人，也是唯一的依靠，這時(shí)候是教育孩子的最佳時(shí)期。等孩子長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，教育就變得困難了。”確實(shí)，現(xiàn)在的父母都不容易，為了養(yǎng)家糊口，為了給孩子更好的生活環(huán)境，每天都忙于事業(yè)，對(duì)孩子的教育實(shí)在是力不從心。但是家長(zhǎng)要知道：孩子的教育是一場(chǎng)無法撤回的直播，一輩子只有一次機(jī)會(huì)。孩子的成長(zhǎng)沒有回航，每一位父母都要珍惜孩子的成長(zhǎng)時(shí)刻，哪怕?lián)釉僦?，也要?duì)孩子的未來負(fù)責(zé)。
父母是孩子的終身老師，教育孩子，父母不能缺席，更不能怕麻煩。
這個(gè)世界上，幾乎所有令人羨慕的“別人家孩子”都有跡可循，都是父母用實(shí)實(shí)在在的努力和陪伴換來的。
日本動(dòng)畫大師宮崎駿老爺子說過：“世界上重要的事情，大多都很麻煩啊。”教育亦是如此，父母甚至要比孩子更加努力，才能真正的有所得。想要孩子變得優(yōu)秀，父母真的不能圖省事。
二、指望孩子自覺是最無力的教育
電視劇《家有兒女》中有這樣一個(gè)情節(jié)：劉星和小雨控訴媽媽小時(shí)候沒有給他們培養(yǎng)出特長(zhǎng)，否則他們就有可能成為作家、音樂家。劉星媽媽委屈地說：“小時(shí)候給你報(bào)這班那班，想讓你學(xué)，你自己不學(xué)啊!”劉星立即懟道：“我不愿意學(xué)，你就不讓我學(xué)啦?那時(shí)候我還小，我還不懂事，難道您也不懂事嗎?您就應(yīng)該從小培養(yǎng)我、教育我，從小您就逼得我學(xué)……”
世上沒有正自覺的孩子，偷懶貪玩、喊苦喊累是孩子的天性。如果明知孩子這樣不對(duì)，為人父母卻舍不得管，又如何能指望孩子成才呢?有專家表明，孩子至少要到十五六歲，才真正具備自覺性。孩子自覺性的建立，更是一個(gè)漫長(zhǎng)且復(fù)雜的過程。
指望孩子自覺，是對(duì)孩子人生的不負(fù)責(zé)。從來沒有天生自覺的孩子，只有長(zhǎng)期督促的家長(zhǎng)。教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，為人父母的少不得要多監(jiān)督、多引導(dǎo)。
三、有遠(yuǎn)見的父母對(duì)孩子都帶點(diǎn)絕情
央視主持人董卿曾坦誠(chéng)地說自己今天的所有成就，都要感謝父親的嚴(yán)苛。她說：“是父親讓我成為一個(gè)內(nèi)心挺強(qiáng)大的孩子。因?yàn)檫M(jìn)入社會(huì)后，你會(huì)遇到很多很多的打擊，你都需要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)。所以現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)很多事情我還挺能咬著牙去堅(jiān)持下來。”小時(shí)候，父親就每天督促她抄成語、古詩，再背下來檢查。上了中學(xué)，父親就每天給她開書單，要求她必須讀完多少名著，并且要摘抄書中的精彩句子。甚至天還沒亮，父親就把她從睡夢(mèng)中揪起來，讓她到家門口的中學(xué)跑一千米。董卿曾經(jīng)無比討厭父親的嚴(yán)苛，但如今卻無比地感謝父親。正是父親一直以來的逼迫和督促，才讓她學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，成就了臺(tái)上現(xiàn)如今熠熠發(fā)光的自己。
真正有遠(yuǎn)見的父母，對(duì)孩子都沒有“仁慈”的，甚至還有點(diǎn)絕情。但正是因?yàn)楦改傅暮菪?，孩子才能飛到更高處欣賞更美的風(fēng)景。
父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。當(dāng)然，我們并不推崇一味地對(duì)孩子嚴(yán)厲，只是在孩子世界觀和人生觀還沒有樹立起來的時(shí)候，需要家長(zhǎng)為之引導(dǎo)，這份引導(dǎo)有時(shí)候不得不需要父母狠下心來。父母有多“狠心”，孩子就有多優(yōu)秀。
四、爸爸的格局決定孩子未來的高度
俗話說，思路決定出路，格局造就未來。一個(gè)人的格局大小，不僅決定了今后的人生走向，更影響著他的下一代。
有心理學(xué)家指出：“孩子在12歲之前，往往會(huì)把父親當(dāng)成自己的偶像。”所以，一個(gè)父親格局的大小，決定了孩子未來的高度。
梁?jiǎn)⒊ハ掠凶优湃?，悉?shù)成材，堪稱史上“最牛老爸”。而這，與梁?jiǎn)⒊瑑?yōu)秀的教育理念是分不開的，他從不干涉孩子的選擇，而是以朋友的身份，用自己的經(jīng)驗(yàn)為孩子出謀劃策，與孩子平等交流，尊重孩子。梁?jiǎn)⒊f：“假如有人問我，你信仰什么主義?我便答道：我信仰的是趣味主義。”他的這種人生觀，在影響自己的同時(shí)，也在影響著孩子。
孩子對(duì)父親往往有一種強(qiáng)烈的崇拜之情，把父親當(dāng)成智慧和力量的象征。孩子是否優(yōu)秀，那就要看爸爸是否扮演好父親的角色，給孩子無窮無盡的力量。所以，一個(gè)好的父親，一定要在格局上為孩子做好榜樣，這在未來將會(huì)決定孩子所能抵達(dá)的上限。
五、媽媽的情緒決定孩子世界的溫度
知乎上有個(gè)提問：一個(gè)快樂優(yōu)秀的孩子都有著一個(gè)怎樣的母親?其中一個(gè)高贊回答是：一個(gè)快樂優(yōu)秀的孩子，要有一個(gè)睿智并充滿愛的母親。
演員海清的兒子蛋妞曾送給她一幅畫，卻讓海清感受到了“語言無法形容的尷尬和挫敗感”。原來，蛋妞送畫給媽媽，并祝媽媽秋安，不是因?yàn)樗蝗蛔冎v究了，而是他認(rèn)為媽媽最近脾氣不好。“你最近脾氣不好，看看畫念念經(jīng)，聽聽音樂，喝喝茶，對(duì)你身體好。”“媽媽，你好我就好，你安全家安。”有時(shí)候，媽媽這個(gè)角色，真的很難，既要工作，又要兼顧家庭，難免心煩意亂，情緒波動(dòng)大。但是當(dāng)你忍無可忍的時(shí)候，也請(qǐng)別忘記了自己的身份——孩子最信賴、最愛的媽媽。
媽媽的情緒，是全家的晴雨表。媽媽情緒穩(wěn)定，孩子才能安心，家庭才能溫馨。一個(gè)情緒穩(wěn)定的媽媽，教會(huì)孩子用寬厚的態(tài)度對(duì)待他人，用溫暖的眼光看待世界。一個(gè)態(tài)度溫和，快樂有愛的母親，才是孩子一生的貴人。
六、最好的家庭教育就是父母以身作則
網(wǎng)上曾有這樣一則視頻，視頻中出現(xiàn)了多種父母在生活上的一系列的陋習(xí)場(chǎng)景：“媽媽抽煙、隨地亂扔香煙頭，孩子也抽煙、隨地亂扔香煙頭;爸爸喝酒，孩子也跟著喝酒;媽媽酗酒、情緒失控亂發(fā)脾氣，孩子照做……”
當(dāng)父母都驚訝于孩子們出格的言行舉止時(shí)，可曾想過，這些所有都是出自于“人生的第一位老師”身上。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子最好的老師。在教育孩子的過程中，父母的一言一行都在深深地影響著孩子，甚至決定孩子的一生。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆的過程，作為孩子的養(yǎng)育者，父母應(yīng)該重視自己的榜樣作用。為人父母要對(duì)自己嚴(yán)格要求，懂得學(xué)習(xí)與反思，改正壞習(xí)慣，以身作則。從生活點(diǎn)滴中，給孩子樹立榜樣。
父母是什么樣，遠(yuǎn)比為孩子做什么重要。
七、家長(zhǎng)與老師配合得越好孩子的教育就越成功
“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。”教育是一項(xiàng)極其嚴(yán)肅的事業(yè)，最不該放縱的是孩子。不管是父母還是老師，都要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，都要對(duì)孩子的未來負(fù)責(zé)。教育孩子，家長(zhǎng)離不開老師，老師也離不開家長(zhǎng)。
正如著名教育家蘇霍姆林斯基所說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”身為父母，要積極配合老師的工作;身為老師，要主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的支持。一個(gè)孩子最大的幸運(yùn)，莫過于既擁有恪守職責(zé)、眼中有光的老師，又擁有以身作則、永不缺位的父母。
家長(zhǎng)和老師越合拍，孩子就越容易成才。
