離開學(xué)的日子越來越近了
對于剛?cè)雸@的孩子，有調(diào)查列出了家長們最擔(dān)心的事情：
孩子從來沒離開過媽媽，一直哭鬧怎么辦?
孩子在幼兒園能吃飽吃好嗎?
孩子在幼兒園會受到欺負(fù)嗎?
孩子在幼兒園中午不睡覺怎么辦?
……
你家也有要入園的寶寶嗎，是否也有相同的擔(dān)心呢?那就一起為孩子做準(zhǔn)備吧!
心理準(zhǔn)備
心理工作做好了，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生興趣和期待，入園準(zhǔn)備工作就成功一半了，這段時(shí)間爸爸媽媽們自己要做好心理準(zhǔn)備之余，也要給孩子心理暗示和安慰。
1、相信孩子
家長首先要做的就是相信孩子，樹立孩子的信心，引導(dǎo)孩子嘗試著去做，主動解決生活中的難題。家長應(yīng)該堅(jiān)信孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要家長和老師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就是一件快樂的事情。
2、相信老師
相信老師也很重要。在選擇幼兒園時(shí)就要對幼兒園的師資水平進(jìn)行考察，既然認(rèn)定了幼兒園的教師就要相信他們。幼兒園的老師都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，了解幼兒的心理，是很有愛心和責(zé)任心的。家長的尊重、信任和配合對老師會是很好的激勵(lì)。
3、不做負(fù)面的心理暗示
父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心，并在言行中有意無意流露出來。孩子是很敏感的，而且他很容易以父母的情緒來體會幼兒園，他會從大人的態(tài)度中感覺到幼兒不是個(gè)有趣、安全的地方。諸如此類的話，甚至?xí)尯⒆诱J(rèn)為幼兒園黑黑暗，老師很嚴(yán)厲，從而對幼兒園產(chǎn)生抵觸甚至恐懼的心理。
4、少叮囑告誡
父母親不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽老師的話，要守紀(jì)律，要懂禮貌，唱歌時(shí)要大聲，畫畫時(shí)要畫大些，這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達(dá)到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。
5、熟悉幼兒園，減少陌生感
在正式開學(xué)之前，爸爸媽媽應(yīng)該抽時(shí)間和孩子一起去幼兒園參觀，比如：看看所在的班級、教室的玩具、睡覺的小床、盥洗室、廁所以及戶外場地的大型玩具、花草樹木等等，讓孩子熟悉幼兒園的生活環(huán)境，了解幼兒園是他們學(xué)習(xí)和玩耍的“樂園”，讓孩子對幼兒園的生活充滿向往。
衣物準(zhǔn)備
替換衣物，褲子要多準(zhǔn)備一些孩子進(jìn)入新的環(huán)境，因?yàn)榫o張或興奮，常常會大小便失禁;另外進(jìn)餐的時(shí)候，孩子也可能會把湯汁弄在衣服上，所以要多準(zhǔn)備一些替換衣服，衣服盡量是舒適易穿脫的。把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來。
2、便于穿脫的輕便軟底防滑鞋9月份入園，天氣比較熱，孩子平常穿的多是涼鞋，進(jìn)入幼兒園后，孩子的運(yùn)動量有所加大，活動場所也各式各樣，所以要準(zhǔn)備合適的鞋子，比如輕便軟底防滑鞋，便于孩子運(yùn)動，防止發(fā)生意外。
3、小毛巾孩子玩耍時(shí)出汗較多，可以用小毛巾墊在背后替換，以免衣服濕透，這樣便于孩子保持清潔也可預(yù)防感冒。當(dāng)然，這種習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長經(jīng)過一段時(shí)間的督促和訓(xùn)練。毛巾可以由孩子親手挑選，買三四條輪換用，最好花樣相似，以便識別。也可以繡上名字等標(biāo)志。
4、孩子喜歡的玩具準(zhǔn)備一件孩子喜歡的、其他孩子可能也喜歡的玩具，鼓勵(lì)孩子和其他小朋友一起玩、一起分享，這樣孩子能比較快地被別的小朋友認(rèn)識和接納。注意，一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園，因?yàn)楹⒆诱?、管理起來不方便?/p>
5、孩子的依戀物有的孩子可能有比較依戀的物品，它是孩子感情的一種寄托，可能是一個(gè)毛絨熊，也可能是一個(gè)小枕頭，或者是一條小毛毯，即使在睡覺的時(shí)候也要帶著。記得在“愛心包”里放這些孩子的依戀物，它可以讓孩子在一個(gè)陌生的環(huán)境中感到安心和舒適。
語言準(zhǔn)備
為了讓孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子要學(xué)會基本的語言表達(dá)，讓老師更好地了解孩子的需求，尤其是以下這幾句話，孩子入園前一定要學(xué)會說哦!
1、“老師，我要尿尿/拉粑粑。”
很多剛?cè)雸@的孩子，因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境，經(jīng)常會出現(xiàn)尿褲子的情況。對于如廁能力還不強(qiáng)的孩子，家長在家可以和孩子玩這樣的游戲。如，媽媽當(dāng)幼兒園老師，其他人扮演小朋友，老師講課時(shí)，爸爸、奶奶舉手說：“老師，我要尿尿。”幾次后，孩子也會模仿了。鼓勵(lì)孩子上幼兒園后，需要上廁所時(shí)，要勇敢地舉手告訴老師。
2、“老師，請幫我換條褲子。”
就算孩子熟練地會說 “老師，我要尿尿”，還是有可能出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。媽媽要告訴孩子尿褲子不是一件丟人的事，以免孩子在幼兒園尿褲子時(shí)不敢告訴老師。在孩子入園前，要告訴孩子：尿濕褲子，一定要及時(shí)告訴老師，請老師幫忙換褲子。
3、“老師，我要喝水!”
孩子入園容易生病和喝水少有一定的關(guān)系。幼兒園會安排集體喝水的時(shí)間，但在這個(gè)特定時(shí)間外，如果孩子有喝水的需求，就需要孩子主動表達(dá)。入園前還要教會孩子一手端著杯子的把手，一只手捧著杯子底，學(xué)會用杯子喝水的方法。
4、“老師，我想少/多要一點(diǎn)。”
幼兒園的老師一般會鼓勵(lì)孩子不剩菜剩飯。這個(gè)時(shí)候，如果孩子已經(jīng)積食，那就一定要跟老師說：“老師，我不餓，我想少要一點(diǎn)。” 如果孩子飯量大，不夠吃，那就要勇敢地跟老師說：“老師，我還想再要一點(diǎn)”。
5、“老師，我身體不舒服。”
一般情況下，如果孩子身體有些不適，家長會提前和老師說明情況。但如果孩子在幼兒園出現(xiàn)一些急性病，老師又沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就可能會讓病情延誤。所以，我們要告訴孩子，如果身體不舒服了，如頭疼、頭暈、肚子疼、吃不下飯等，一定要及時(shí)告訴老師。
