幼兒在1-2歲時的使用剪刀能力水平有很大差異，有的幼兒會使用簡單，有的則連拿都沒拿過。專家建議幼兒在日常生活、游戲，特別是在制作手工作品的時候經(jīng)常會用到剪刀。

　　對于孩子使用剪刀不理想的結(jié)果出現(xiàn)，也是因為許多家長、教師都怕孩子操作時出現(xiàn)危險，導致了幼兒接觸剪刀則是慎之又慎，不敢嘗試?？茖W驗證，3-4歲的幼兒已經(jīng)可以開始學習使用剪刀了，在正確方法的指導下：使用剪刀不僅可以促進幼兒手部小肌肉靈活的發(fā)展，更能訓練良好的手眼協(xié)調(diào)性，同時也能養(yǎng)成做事專注的品質(zhì)。家長和教師在這個時候只要注意引導，教給幼兒正確方法，就可以發(fā)揮使用剪子的優(yōu)勢避免問題發(fā)生。

　　為了幫助每一位幼兒培養(yǎng)成為心靈手巧者，在運用剪刀上強調(diào)指出了一下幾點方法：

　　1、在教幼兒學用剪刀時，應先為幼兒選擇一個平頭(安全)，能剪東西(刀刃鋒利)，好使用(合口不松也不緊)有童趣的兒童專用剪刀。

　　2、在教幼兒學用剪刀時，讓幼兒練習剪直線。隨著孩子的掌握程度逐漸增加難度(沿輪廓剪)。 　　3.教給幼兒正確的拿小剪刀的方法和剪東西的方法。一般為右手拿剪刀，持剪刀的方法是拇指和食指分別穿進圈內(nèi)，若是大點的剪刀拇指和四指分開即可。左手拿著東西的下端(可以是超市海報、廢報紙、畫片，樹葉或其他物品)。眼睛看著要剪的地方，小心不能離左手太近以免傷著左手。

　　3、在教幼兒學用剪刀時，把學習使用小剪刀變成為幼兒感興趣的游戲，如按輪廓線的形狀剪，可喻為剪面條，剪小汽車等等。當孩子有了一定的基礎(chǔ)時，可以教孩子做一些他們感興趣的小制作，可以鼓勵孩子自己設(shè)計一些小制作。

　　4、在教幼兒學用剪刀時，要求孩子剪時必須看著剪的地方，不拿著剪刀亂走動。用后放在一定的位置等等。當幼兒有了一定的基礎(chǔ)和養(yǎng)成正確安全的使用剪刀的習慣時，可以讓幼兒獨立去做。

　　5、在教幼兒學用剪刀時，為孩子提供裝廢紙的小筐。最后還需要鼓勵孩子自己將廢紙收拾干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　6、在教幼兒學用剪刀時，每當幼兒有進步時要及時鼓勵，以增強孩子的自信心。家長要學會欣賞孩子的作品，這樣幼兒有成就感。家長要保管好幼兒的作品，珍惜孩子的勞動成果，也是對孩子人格的尊重。

　　7、在教幼兒學用剪刀時，若孩子從開始就習慣用左手使用剪刀，不要強迫孩子用右手。兩只手都可以用，若左右手都會使用小剪刀，孩子的左右大腦將會得到更好的開發(fā)。 

　　學用剪刀是培養(yǎng)寶寶動手能力的一方面，在家長的精心幫助下，相信寶寶們都能很快遞學好如何使用剪刀這一門功課，在學習使用剪刀時，也可以為寶寶開創(chuàng)更多的學習項目與提升空間!