幼兒園放暑假了，不少父母已經(jīng)把孩子送到老人身邊照顧了，而父母和老人因為生活習(xí)慣和體力等條件的不同，也就有可能由此產(chǎn)生一些教育方式上的“交鋒”。

老人與孩子，如何去平衡？

父母可以“先發(fā)制人”，就老人們常常會“犯錯”的幾個方面做出提醒：

1、 不要總抱著孩子，要讓孩子多與大自然接觸，多做戶外活動，每天至少1小時。

2、不要包辦代替，孩子能做的事情盡量讓孩子自己動手。

3、不要因為自己當(dāng)年沒有滿足兒女的需求就以補償心理來養(yǎng)育孫輩。

4、孩子父母限制孩子的事情，老人不要放松限制，要盡量與孩子的父母保持一致。

5、避免縱容孩子養(yǎng)成貪吃零食的習(xí)慣。

6、孩子口味應(yīng)該比較清淡，避免以自己的口味做飯，讓孩子吃得過咸。

7、不要總給孩子穿過多的衣服，這樣會影響孩子的運動能力和抵抗力。

8、不要買東西討好孩子，日久容易養(yǎng)成孩子和大人討價還價，撒潑打滾的壞毛病。

此外，日常看到一些科學(xué)育兒理念的書籍文章，可以拿出來和老人一起討論；關(guān)于科學(xué)育兒類型的綜藝節(jié)目、電視劇，也可以拿來和老人一起討論；幫助老人結(jié)交其他比較會育兒的老人朋友。

其實，在大多數(shù)情況下，老人“管”太多是因為他們還把我們當(dāng)孩子，不肯接受我們的育兒建議和方法。這時候，我們有足夠的育兒常識就顯得非常重要。當(dāng)老人發(fā)現(xiàn)我們用自己的育兒方式能帶好孩子，他們也會逐漸認(rèn)可，并且在看護(hù)孩子的過程中參照我們的方式。

而在孩子教育問題上，老人也應(yīng)該清楚一個界限：父母起主導(dǎo)作用，老人起輔助作用。父母們也要提前做好心理準(zhǔn)備，對老人的辛苦與付出作出肯定，經(jīng)?？洫劺先俗龅煤?。這樣，老人的能力被認(rèn)可，感受到尊重，兩代人在教育上的合作也會很愉快。